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下载后可任意编辑【推举】美术教学计划集合7篇美术教学计划篇1一、教材分析：本册教材以提高丰富学生生活为主，从促进人格全面进展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培育创新精神和美术实践能力，并通过记忆画和想像画，表现自己最感兴趣的事物。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具有用设计、电脑美术、欣赏等。教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的进展和知识技能的学习的两方面的需要。教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历下载后可任意编辑史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。二、教学目标：知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育学生表达自己感受或意愿的能力，进展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和制造能力。过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参加欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与下载后可任意编辑生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、学情分析：四年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的基础，所以他们已具备了一些基本的美术素养，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，学生的造型能力、表现能力需要更进一步的提高。这一阶段的学生想象力比较丰富，老师要注意引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望，同时培育学生良好的观察习惯和观察能力，进展他们的想像力和制造能力。大部分学生能较好地表现平面形象，立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富,富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提高。同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。四、工作目标：1、遵守《中小学老师职业道德法律规范》，爱岗敬业，教书育人，为人师表。2、遵守学校一切规章制度，听从领导，服从分配，有大局意识和合作意识。在工作岗位上履行好自己的职责。下载后可任意编辑3、能根据美术课的特点及学生具体情况，采纳适当的教学手段，灵活开展课堂教学，学生作业布置适当，及时仔细批改，重视教学反馈，及时讲评总结。4、有计划、有步骤的进行美术兴趣小组的训练，提高学生的技能和技巧水平，组织好学校的美术竞赛。5、教育学生爱护美术设备，保管好书画教具，提高使用率。6、协助学校搞好宣传工作。7、加强学习，积极进行教改探究，仔细做好“磨练合格课”工作。8、做好“学生成长导师”工作，结合课堂教学对学生进行安全教育，保护学生安全，关怀学生健康。9、加强对学生进行良好习惯养成教育。10、积极完成学校安排的其他工作。五、方法与措施：1、注重审美能力的培育教学中，要制造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。2、注重创新精神和创新能力的培育让学...