下载后可任意编辑五年级语文《爱如茉莉》评课稿今日上午听了干**老师的课《爱如茉莉》感受：1、导入新课。老师借题发挥：“今日，我们班来了几位新老师。同学们有什么表示？（学生鼓掌）教育学生懂礼貌，尊重老师，爱老师。导入自然，贴近《爱如茉莉》生活主题。2、诵读指导。指名多位学生朗读。老师要求大家用心听，找出不足。其中，有一位女生(就是坐在墙边的)说：xx学生读的不够充沛。（老师点点头，给予肯定），同时，老师问：请你能读出充沛的感情吗？这位女生有感情的读出来，很用心，很投入。从她的读声中，确实能感受到亲切的“爱”。可见，干老师平常的诵读指导有功。3、老师在讲读课文中，抓住重点词：“直奔、焦急、麻木。”能让学生真正体会到那份如茉莉般的真爱。干老师通过引读情境的创设，让学生不仅读出人物之意，更读出人物之心，读出人物之情。4、建议：有一位女生(就是坐在墙边的)说：xx学生读的不够充沛。“充沛”一词用得不当，老师应该给予点拨。
