下载后可任意编辑学院思想政治工作会议沟通发言稿：大学生创新实践能力快速成长的“生产线”物电学院近几年在“大学生科技创新实践训练和学科竞赛”等方面取得了一些成绩，我向大家汇报一下我们在学科竞赛中促进学生成长成才的一些作法。一、学科竞赛活动取得的成绩：今年暑期，物电学院学生在两项“含金量最高、规模最大”的全国大学生学科竞赛中取得佳绩：一是勇夺“大学生智能汽车竞赛”全国一等奖2项，华南赛区一等奖2项、二等奖2项，位列全国高校第29位。二是斩获“大学生电子设计竞赛”全国一等奖1项、二等奖1项和湖北赛区一等奖5项、二等奖4项（我们所有的参赛作品获奖的等次都在赛区二等奖以上，全省唯一），综合成绩，在湖北省高校中（仅次于武汉大学、华中科技大学、中国地质大学）排名第4。这里向大家讲个发生在赛场上的故事。在华南赛区智能汽车竞赛决赛阶段的赛场上，我们师生发现，有多所包括985学校在内很牛的学校的学生，视我们为最强对手、并四处奔忙盯着我们的动向。特别是我们的那两个最后分别以赛区第一、第三晋级全国总决赛的赛车。我们的对手私下载后可任意编辑下在评论，湖北文理学院的赛车为什么能取得这么牛呢？每每听到我们的对手对我们学校和师生的好评，我们非常震撼和激动，发自肺腑地为是湖北文理学院人而感到无比自豪，也更加坚定了我们在学科竞赛中取得更好成绩的自信。这种故事在全国总决赛的赛场上一次又一次地上演。我正好借用此时机，鼓舞同学们、尤其是那些我专门带去提前感受赛场氛围、并做志愿者的大一同学们，鼓舞他们要有自信，让他信任只要根据老师的部署、努力学习攻坚克难，湖北文理学院一样可以做到如此牛，并且我们大二同学就可以做到了。二、我们的做法参加过竞赛的老师们都知道，其实在含金量最高的全国学科竞赛中获奖非常难。许多大学甚至给每项获得国家一等奖团队10万元奖励。我在这里想强调的是，即便是获奖如此之难，只要我们痴迷坚守，我们一样可以让湖北文理学院在全国学科竞赛的赛场上风光无限！归纳起来：一是要归功于学校、学院领导高度重视，加大投入并给予很多激励政策。二是源自于我们摸索出的一条培育大学生创新实践能力的“生产线”：这条生产线就是，大二以下学生参加竞赛培训和参加竞赛，使学生到大三之前就已具备超强的创新实践能力、并能够与强校学生同场竞技。该速成线路的下载后可任意编辑核心框架就是：（1）我们创建了一个大学生创新实践研学平台和与之配套的“大学生电子创新实践（初级-提高-竞赛）三级阶梯式、金字塔形、系统化培训体系”，让大学生一入校就进入这个平台和培训体系进行系统培训、快速成长；主要套路是：每年让学长们深化新生各班宣传招新我也在新生入学教育课堂上用丰富的照片、视频大力宣传激发并吸引大量新生进入实验室；同时，在学院实验楼、实验室内外充分营造学长们取得辉煌成绩的照片、光荣榜等各种措施，激发、鼓舞学生进入实验室研学和参赛的欲望。当然，也常常会出现一些学生遇到各种困难很难坚持的情况，我最擅长就是做他们思想工作，与他们交心谈心一次谈不成，二次，二次谈不成，三次，只到谈成功为止我通常用关怀、关爱、鼓舞他们、给他们灌输“在我眼中从来就没有什么笨学生”之说，只要坚持下去，坚持了就能成功。（2）我们已建成一个自“大一到大四-循环流水-传帮带式”的大学生科技创新研学团队（包括已经培育出来、到各个高校在读的硕士、博士和已经参加工作的校外学长学姐军团加入各种QQ群）；正是这个强大的学生和指导老师组成的团队和良性的研学氛围，给予这些大二以下学生强大后援支持和竞赛指导。这样的团队能够确保：让学生进入实验室后随时都知道“为什么来？来了能做什么？怎下载后可任意编辑么做？遇到困难时随时都能够问学长”。比如，我们在培训班开班时，我让优秀学长们畅谈自己进入实验室的感受经验和教训，并进行互动沟通。使加入这个氛围的学员们被激发出“浓厚的兴趣和勤奋好学的品行”，使他们快速成长，有了伟大的学生、辉煌便顺理成章了。三是要特别感谢我们院那些“无私奉献、无怨无悔、痴迷坚守”的老师指导团队。他们是这条生产线的制造者和运...
