扬中市八桥中心小学语文教案课题学会查“无字词典”》教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、结合课文内容理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思，知道“无字词典”的含义。学会用“无字词典”理解词语。3、懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中。教学重点1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、结合课文内容理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思，知道“无字词典”的含义。学会用“无字词典”理解词语。教学难点懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中。教学准备ppt课件、布置学生挑选一张暑期生活的旅游照片或画一幅暑期生活的画。教时安排两课时预习设计1.自读课文，自学生字新词，要求读准字音，在课文中理解词意。2.把自己阅读感受比较深的句段画下来，练习感情朗读。3.针对课文，提出自己的疑问，做上记号。第一教时教学目标1.学会本课10个生字，两条绿线内的字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.理清课文层次，整体感知课文内容。教学重点学会本课生字，理解由生字组成的词语教学难点能正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备多媒体课件扬中市八桥中心小学语文教案教学过程复备一、激情导入，明确目标1.同学们，在刚过去不久的暑期中，肯定有一些让你印象深刻的事情。下面我们就来举行一次“精彩暑期大回放”，大家可以边展示自己拍摄的照片、画的图画边介绍。2.听了大家的介绍，老师被你们的快乐感染了。有一个名叫聪聪的小朋友也有和大家一样的旅游经历，我们今天一起来学习。揭示课题，齐读——学会查“无字词典”（板书课题）二、自主学习、尝试练习1、检查预习情况，出示生字词：查词典聪聪突然烈日当空岩石声音暑假惊涛拍岸帽子解释不断撞击晒蔫不仅一蹦一跳山崩地裂骄阳似火似的嚷（1）指名读词语，读准字音。（△分辨清楚前后鼻音。认识多音字：假、似）（2）大体理解词语的意思，在课文中找到相应的句子，读一读，在语境中理解词意。2、难度增大了，这是课文中的一段话，谁敢来挑战？出示：①爸爸笑了笑说：“你这是背词典上的解释。你看烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗？”②聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。3、小结：通过刚才的检查，老师发现大家课文读得还不错，大多数同学都做到了正确流利！三、合作分享、反馈点拨：1、初读感悟，出示要求：(1)读一读:再轻声读课文，把字音读准确，把句子读通顺、把文章读流利。(2)想一想:课文讲了一件什么事？2、指名分自然段读课文，相机指导读好长句。3、出示填空：课文主要讲________暑假去_________途中，爸爸帮聪聪理解了________和_______的含义，告诉我们：________________。(从时间、地点、人物、事情等要素练说。)四、及时训练、当堂达标1.出示生字，指名读字组词。2.交流记字的好办法。3.引导观察字的间架结构，说说书写注意点。4.师范写。巡视指导。提醒学生的书写姿势要保持正确。扬中市八桥中心小学语文教案五、总结提升、适当拓展这节课，我们知道了爸爸帮聪聪理解了“骄阳似火“和“惊涛拍岸”的意思，那么，爸爸是怎样指导聪聪理解词语的呢？我们下节课继续学习课文？作业设计1、练习正确、流利地朗读课文。2、完成习字册和补充习题中部分题目。板书设计2、学会查“无字词典”第二教时教学目标1、结合课文内容理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思，知道“无字词典”的含义。学会用“无字词典”理解词语。2、懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中。教学重点理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思，知道“无字词典”的含义。懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。教学难点学会用“无字词典”理解词语。教学准备多媒体课件教学过程复备一、复习导入，明确目标同学们，上节课，我们已经读通读顺了课文，今天我们就一起跟随聪聪去旅行，看看爸爸是怎样引导聪聪理解词语意思的。二、自主学习，尝试练习1、暑假到了，聪聪跟随爸爸外出旅行，他是怎样一副装束？心情又如何？（指名朗读1、2自然段）2...
