下载后可任意编辑学校2024年本科教学工作会议讲话稿同志们、老师们：这次会议是在深化学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实习近平总书记9月10日在全国教育大会上重要讲话精神的新形势下召开的一次重要会议，同时也是全校开展“解放思想推动高质量进展大讨论”的动员和部署。对于今后一个时期学校人才培育和本科教学工作，我谈几点意见：一、坚持正确办学方向，把立德树人贯穿人才培育全过程当前和今后一个时期，我们的首要任务就是把全校领导干部和师生员工的思想行动统一起来，要深化贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿高等教育全过程，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，将课程思政、专业思政贯穿高等教育全过程。树立正确的思政观，深化思政教学改革，要通过建立下载后可任意编辑多元素、多样化的专业课程与思想政治教育融合模式，实现思想政治教育与专业知识体系教育的有机统一，实现思政课程显性育人功能与专业课程隐性育人功能的有机融合实现专业思政、课程思政同向同行。在学校层面，以“十大育人”体系为基础，将学校思想政治工作融入人才培育各环节，构建一体化育人体系。在学院层面，结合学院特点特色，夯实育人基础，丰富育人内涵，打造育人品牌，构建微观的一体化育人体系。二、突出本科教学中心地位，不断夯实人才培育基础一要以学生为中心办教育。不断深化教育教学改革，完善和打造有深度、有难度、有挑战度的“金课”，杜绝“水课”，本科教育应着眼在学生、班级、学院这3个层面上下功夫，在学生层面，引导学生学会主动列“学习周清单”；在班级层面，着重“优良学风示范”建设，设立各班“学习标兵”，利用自习互相学习，同学间互动讲授要点、难点；在学院层面上，重视引导。通过加强“三个层面”建设，形成向学氛围，在学风建设上发挥带头作用。同时要严把考试和出口关，引导学生求真学问、练真本领成为有理想、有学问、有才能的实干家，更好地为国为民服务，真正把内涵建设、质量提升体现在每一个学生的学习成果上。二要引导老师回到潜心教书育人的初心上来。人才培下载后可任意编辑育，关键在老师。加强师德师风建设，严把选聘考核晋升思想政治素养关，将师德师风作为评价老师队伍素养的第一标准，打造有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的老师队伍，建成师德师风高地。坚持引育并举、以育为主，建立健全青年人才蓬勃生长的机制，精准引进活跃于国际学术前沿的海外高层次人才，坚决杜绝片面抢挖“帽子”人才等短期行为。改革编制及岗位管理制度，突出教学一线需求，加大老师教学岗位激励力度。支持老师积极参加教学基本建设、投身教学改革。深化推动老师职称评审制度、考核评价制度改革，建立健全教授为本科生上课制度，不唯头衔、资历、论文作为评价依据，突出学术贡献和影响力，激发老师积极性和制造性。三要回到高等教育的初心上来。高等教育的初心是培育人才，一要成人，二要成才。高等学校肩负着人才培育科学讨论、社会服务、文化传承的四大职能，如何大力弘扬中华优秀传统文化，仔细践行社会主义核心价值观，把立德树人、育人成才贯穿于教育教学全过程，实现从“重智育、轻德育，重理论、轻实践”到“德能并重、以德为先”的根本转变，根本出路就在于广阔老师要回归“认仔细真教学”的初心，将本科教学作为自己的“天职”，想方设法上好课、教好学生；本科教学工作回归人才培育初心，就是要积极促进专业知识教育与思想政治教育的有机下载后可任意编辑融合，培育又红又专堪当民族复兴大任的一代新人。四要倾力实现教育报国、教育强国梦。“双一流”建设高校并不一定就有一流的本科教育，学科一流并不代表专业一流。一流本科教育是建设高等教育强国的根基。我们要广泛凝聚共识、汇聚磅礴合力，聚心聚力到人才培育上，将立德树人、以本为本、推动四个回归，贯彻落实到办学治校的全...
