下载后可任意编辑七年级语文学科教学计划一、学生基本情况分析七年级的学生刚刚告辞相处六年的小学,怀着激动的心情,踏入尚城
《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和进展的主体,在教学中积极提倡自主、合作、探究的学习方式
但大多数学生在小学都是接受式学习,在这方面的能力肯定不强
因而,这个学期的语文教学,要从两个方面着手,一方面是培育学生的学习语文的兴趣,包括培育他们良好的学习习惯,比如在课堂上听讲要记笔记,要积极发言提问等等,另一方面,要培育学生自主、合作、探究的学习方式,要全面提高学生的语文素养
二、教材分析我们采纳的是人教版最新一年新版教材,本册教材共分为六个单元
第一单元亲情浓浓的亲情,动人心弦
亲情是人间趋势而美好的感情,描写亲情的诗文往往最能打动人
本单元这几篇课文以不同的生活为背景,抒发了同样感人至深的亲情
根据本单元的情况,要求在学习中:1、掌握这个单元需要识记的生字
2、学习朗读方法,做到读音准确,停顿恰当,能初步下载后可任意编辑读出语气
3、整体把握课文内容,领悟作者的写作的意图4、联系自己的生活经验和情感体验,体会课文所表达的丰富多样的情感
第二单元青少年学习生活从咿呀学语,到走入学校,再到进入社会,学习伴随着每个人的一生
特别是青少年,大部分时间在学习中度过,从校内校外都获得了很多有益的滋养
这一单元选取了一组反映青少年学习生活的文章
阅读这些课文,可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活,给我们以学习和生活的启迪
根据本单元的情况,要求在学习中:1、继续上一个单元的朗读训练,在读中悟情,在读中明理
2、要联系自己的人生体验,深化思索,反复咀嚼,领悟课文深长的意味
3、学习课文的表达技巧,准确把握文章中叙述与议论之间的关系
第三单元自然这个单元,重新开启一个新的篇章,为我们展现了色彩斑斓的大自然
多姿多彩的大自然,陶冶了人们爱美的心灵,锻