下载后可任意编辑大班区域活动教案大班区域活动教案1活动目标：1、让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。2、学习机器人的基本建构技能，培育幼儿造型能力和动手操作能力。3、培育幼儿想象能力和制造能力，体验成功的喜悦。4、喜爱参加游戏，体验。5、同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：准备若干插塑、纸盒、易拉罐、花片、机器人、橡皮泥等。活动过程：1、老师出示机器人玩具，引导幼儿观察其外形，让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。注意机器人头、身、四肢的大小比例关系。2、老师示范：选用正方形、长方形的纸盒拼出机器人的头、身躯、腿部，再选四个较小的长方形的纸盒拼机器人的手和脚，连接处用橡皮泥粘合，最后粘上纸棒做机器人的天线。可用橡皮泥做机器人的五官。3、幼儿分组拼插机器人，老师重点指导幼儿粘合机器人的四肢和天线，启发幼儿自己设计各种造型的机器人。下载后可任意编辑4、幼儿再次建构，加强幼儿的团队协作的意识，引导幼儿协商共同完成一个《超级机器人》群组，提高一定的难度。5、游戏结束后，布置一个机器人展览馆，评选出设计良好、形象美观、与众不同的机器人。对个别机器人进行点评，让幼儿认识到自己的不足；并给予表扬，特别是个别幼儿的制造力和想象力的表现，让其他幼儿以他为榜样同时促进幼儿的团体协作的精神。6、游戏结束前，指导幼儿收拾整理玩具，归类摆放整齐。大班区域活动教案2活动目标：1、通过画、制作和表演等形式，进一步熟悉故事内容。2、在已有知识、能力基础上，尝试创编故事。活动准备：美工区：果冻盒、橡皮泥、一次性纸杯，乒乓球等。图书区：绘画纸、蜡笔。表演区：故事角色及场景活动重点：通过画、制作和表演等形式，进一步熟悉故事内容。活动难点：尝试创编故事。活动过程：下载后可任意编辑一、谈话“会游动的小岛”。1、上次我们看图编了一个故事，故事的名字叫什么?故事里有谁?发生了一件什么样的事情?2、你能简单地说说这个故事吗?3、现在我们来看图说一说这个故事吧!引导幼儿看图完整地讲述故事《会游动的小岛》4、小朋友们真能干，创编了这么精彩的故事。那假如老师把这几幅图调换一下位置，你能不能编出一个不同的故事呢?5、今日我们就来开展一节有关《会游动的小岛》的区域，你觉得除了创编故事还可以做一些什么事呢?6、幼儿讨论并发表自己的看法。二、区角及材料介绍1、那今日老师主要给你们准备了三个区角。2、假如想要制作小乌龟和小鸟的小朋友可以到美工区，老师给你们准备了果冻盒、橡皮泥、一次性纸杯，乒乓球等。3、假如想要创编故事的小朋友就可以到阅读区，那里有图，你可以依照原来的故事续编一个故事。也可以调换图序进行创编。4、假如你想要表演故事，那就可以去表演区。区域进行后进行。下载后可任意编辑1、用照片展示幼儿活动情况，并请幼儿介绍自己的活动。2、表扬在活动中有序、有礼貌的幼儿。3、收拾材料。小结活动。大班区域活动教案3活动目标：1、大胆设计自己的裙子。2、同意积极参加设计活动，有创意的设计裙子。活动准备：1、图书角投入绘本《我们来设计》2、手工区提供操作材料。活动过程：一、谈话活动1、你们看过服装表演吗?你们看过模特穿着什么样子的衣服表演?你还看过什么好看的服装?二、欣赏视频图片：服装1、老师出示视频图片，让幼儿欣赏。2、刚才小朋友都说了自己看过的服装，我们一起来看看老师给你们带来的视频图片吧!3、小朋友你们看到了这些裙子都是什么样子的?(引导幼儿讨论裙子的各种款式)4、你们喜爱哪条裙子?它的款式是什么样子的?什么颜色的?裙子上还有什么好看的装饰?三、设计裙子下载后可任意编辑1、今日我们就来为女孩子设计美丽的裙子吧!师幼共同讨论设计裙子的方法。谁来告诉老师你们想设计什么样子的裙子?(请个别幼儿讲述自己的设计)2、鼓舞幼儿大胆设计裙子，老师巡回指导。四、展示作品1、今日小朋友都设计美丽的裙子，谁来告诉大家你的设计是什么样子的?2、个别幼儿讲述自己的设计作品。3、相互欣赏作品。大班区域活动教案4活动名称：我是大班小朋友活动目标：1、学习儿歌《我是大班小朋友》，知道自己即将毕业。2...
