2022培训计划培训安排汇编八篇培训安排篇1一、培训目标：通过对具有创业意向和创业基本条件的城乡劳动者进行创业培训使之建立坚决的创业信念、驾驭创办微小企业所必备的基本技能和实际操作实力，提高企业抗风险实力，增加职业道德、法制观念和质量意识，成为具有较强创业实力的创业者。第1页共54页二、培训内容时间：课程内容：三、组织形式：统一教材、统一师资。四、考试方式：创业培训结束后，统一组织考试，成果合格者发给结业证。五、培训要求：1、好用性：创业培训要围绕创办小型企业所必备的基本学问和技能绽开教学，培训内容应遵循好用性原则，侧重于创业方法和技能第2页共54页的驾驭，避开以学科体系为主的纯理论性教学方式。2、实践性：创业培训要留意教学的实践性原则，理论联系实际，将学问转化为创业的实力，指导学员能有效运用创业的学问和技能进行创办企业的实际操作，使学员能真正学有所得。3、针对性：创业培训的授课老师要驾驭学员的基本状况，针对学员的创业实际需求进行培训。突出重点，采纳通俗易懂、由浅入深科学精确的教学方法，结合创业实例，注意案例教学，使学员在较短的时间内能得到更大的收获和提高。4、敏捷性：创业培训可采纳敏捷多样的教学方式，包括专题讲第3页共54页座、询问答疑、探讨沟通、参观学习、头脑风暴、角色模拟等不同的培训手段，不仅有利于提高学员的学习主动性，而且可以获得更好的培训效果。培训安排篇2一、培训目的开展九龙湖镇小学老师素养提升工程全员培训，目的是使我镇全部老师通过接受以“新理念、新课程、新技术和师德教化”为重点的培训，不断更新教化观念，显著提高老师职业道德素养，显著提高老师实施素养教化和新课程的水平，显著提高老师运用现代教化技术进第4页共54页行教化教学改革的实力，全面提升我镇老师队伍的整体素养，提高教化质量，不断提高人民群众对教化的满足度。1、通过学习《师德与老师职业》，帮助老师深刻领悟新时期老师职业道德的内涵及其基本要求，正确相识老师专业发展的迫切性和现实意义，刚好更新教化观念，增加发展的信念和动力，显著提高老师职业道德素养，努力做人民满足老师。2、通过《新课程学科教学评价》的学习培训，了解新课程下教学评价方式、内容和评价目的；了解老师课堂教学评价的趋势。驾驭案例分析、课堂视察和成长记录袋等当前课堂教学评价改革中常用的第5页共54页评价方法。理解发展性老师评价的主要特征和主要思路；理解新课程教学评价带来老师观念与行为的改变，使我镇老师不断更新教化观念使之符合创新教化和素养教化的要求；更新学问结构和实力结构，使之具有综合教化的评价实力和锐意创新的实力；进一步发展自己的特性特长，使之具有显明的教化、教学特性，并形成自己的教化、教学风格和评价特色。3、了解和驾驭《新课程教学设计与案例分析》的学问，通过学习了解本学科因新课程实施所带来的改变，驾驭在新的教学理念下设计课堂教学的方法和技巧，把握在课堂教学中教材、老师和学生的相第6页共54页应关系。并能通过本课程的学习，设计符合所任班级学生实际状况的教学预案，开设公开课和探讨课。帮助老师了解学科教学改革的热点深化探究学科教学的一个专题，解决新课程实施过程中的实际问题，显著提高老师实施素养教化和新课程的实力与水平。4、通过学习《E—环境下中小学学科教学专题研修》，帮助老师了解E-环境下老师与学生学习的特点、学习的途径与方法，使广阔老师能依据教化发展的须要和老师专业发展的要求，充分利用网络资源进行学习，显著提高老师运用现代教化技术进行教化教学改革的实力。第7页共54页5、通过学习提高老师的合作意识和参加热忱，逐步建立以镇教研组为单位的学习团队，定期开展学习与探讨，观摩课堂教学，共享课堂教学体会、学生管理阅历与培训学习收获，进一步促进学习型团队的形成。二、培训对象我镇60名在职老师。三、培训的方法及措施1、成立组织，加强管理。在镇海区进修学校的领导下，成立由校长及分管教学的副校长组第8页共54页长，由完小校长、教科室主任、教育主任、副教育主任及教研组长为成员的九龙湖镇中心学校老师素养提升工程培训领导...
