2022吹泡泡大班教案吹泡泡大班教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者，可能须要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。来参考自己须要的教案吧！以下是我为大家收集的吹泡泡大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。吹泡泡大班教案1活动目标：第1页共79页1、练习幼儿听信号做指定动作。2、培育幼儿的视察力和动作的灵敏性。活动打算：户外场地。活动过程：一、老师带领幼儿有秩序的进入场地，特殊要求幼儿要留意平安。现在我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清老师的口令，跟着老师一起做嬉戏。(再次提示幼儿上体育课的规则)第2页共79页二、起先部分。队形练习：老师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。“走走走，跟着老师往前走，走走走，跟着挚友往前走。”走成一个大皮球。然后让幼儿转过身面对老师站好。预备嬉戏：我们来做“长高了，变矮了”的嬉戏。长高了—两臂上举，变矮了—下蹲，看谁长得最高—双脚原地地向上跳。三、进行做吹泡泡的嬉戏。第3页共79页1、老师吹泡泡，激起幼儿玩嬉戏的爱好。看看谢今日老师带来了什么呀/?那老师来吹一吹泡泡，你们细致看泡泡。等会我会请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的?2、老师请幼儿说说自己看到的泡泡。3、泡泡五彩缤纷，而且是圆圆的，可美丽了，今日，我们来做个吹泡泡的嬉戏。我们也来做一个又大又圆又美丽的泡泡好不好?4、老师示范讲解嬉戏玩法：老师和幼儿手拉手按逆时针方向必需一个跟着一个走成圆形队。边走边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。”重复几遍后老师说：“泡泡飞高了。”幼儿两臂上第4页共79页举。老师说：“泡泡飞低了。”幼儿原地下蹲。重复数次。老师又说“泡泡破了!”幼儿发出“啪”的声音，同时四散地跑开。听老师说：“吹泡泡了!”大家又拉成圆圈站好。(老师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆)3、嬉戏重新起先。老师可以适当让幼儿多玩几次。四、放松活动。刚刚我们做的泡泡真是好看，小挚友，们也累了吧!那我们休息休息吧!老师带领幼儿做“欢乐的小鸟”，自由四散地翱翔，理理羽毛，啄啄小虫等。第5页共79页五、老师带领幼儿有秩序的进去教室，结束活动。吹泡泡大班教案2活动目标：1、观赏歌曲，感受歌曲旋律美丽安静的意境。2、借助对物体之间对应关系的相识来操作小图片，理解歌词，通过视察大图片上炸开的泡泡唱准休止符。3、在学习过程中迁移已有阅历，体验胜利的欢乐。4、让幼儿体会嬉戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。5、培育幼儿清晰表述和大胆表演的实力。第6页共79页活动打算：小图人手一份，大图一张。录音磁带。活动过程：1、导入小图：“我们小挚友都喜爱吹泡泡，月亮、小草、花儿、藤儿也喜爱吹泡泡，谁会是他们吹出的泡泡？每个人都有自己的想法我们来看一张图。”幼儿拿出小图，“谁是月亮吹出的泡泡，谁是花儿吹出的泡泡？下面有四幅小图，都是什么？把你猜出的贴在问号的地方。2、幼儿贴。边放乐曲磁带。第7页共79页提问：“谁是月亮吹出的泡泡？谁是小草吹出的泡泡？为什么露珠是小草吹出的泡泡？谁是花儿吹出的泡泡？为什么？谁是藤儿吹出的泡泡？为什么？3、倾听歌曲。“我们听听歌里是怎么唱的？”“拿好图谱，可以边听边指。”4、看小图跟着音乐念一遍歌词。5、看大图，师范唱。“老师来唱一唱。”“这张大图与小图有什么不一样的地方？这是一个炸开的泡泡，在歌里是什么用的？6、再次示范唱。“炸开的泡泡是什么用的？第8页共79页7、幼儿学唱。“你们能不能唱？炸开的泡泡停的地方一样吗？停中间和停后面一样吗？看你们能不能唱出来？8、将贴上去的小图揭下来，幼儿唱。9、唱后半段。这幅图我们还有什么地方没唱到？10、将第一部分与其次部分连起来唱。“有没有信念？”11、出示其次段图，你们看着其次段的图，能唱出来吗？我跟你们学学。12、谁能介绍你们是怎么学会唱其次段的？“找出了许多一样的地方。”第9页共79页活动反思：此活动是歌曲活动，让幼儿熟识歌曲，感应曲式和拍号。孩子很喜爱该音乐。通过道具和身体律动来感应曲式和拍号，环节上大致上相同，但是也有不同的地方，比如：第四环节，这里是最注意孩子的即兴表演，发...
