2022妈妈的一家大班教案妈妈的一家大班教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，通常须要打算好一份教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的妈妈的一家大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。妈妈的一家大班教案1活动目标第1页共45页1、初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之间的关系；了解一年有12个月，一个月有30（31）天，一年共有365天。2、知道年历等是记录或查看日期的工具；学习查看它们的方法。3、培育幼儿视察和想象实力，发展幼儿的交往实力。活动打算1、多媒体课件；年历、台历和挂历各一份2、20xx年年历人手一张；铅笔若干支活动过程一、以到挚友家做客的形式，引导幼儿视察十二座“房子”，引第2页共45页起爱好。1、看课件说一说，这个挚友的家特殊在哪里？2、哪几座房子大，哪几座房子小，最小的是哪一座房子？二、以“年妈妈”赠礼物的方式，出示课件：“数学卡：12、28、30、31、365”，猜猜与“房子”有什么联系，明确探究任务。1、幼儿看课件：“数学卡：12、28、30、31、365”，并认读。2、师问幼儿数字与房子有什么关系？（激励幼儿大胆想象）三、演示课件并讲解并描述故事，帮助幼儿理解年、月、日的概第3页共45页念，了解数字之间的关系。1、老师利用课件讲解并描述故事，在讲解并描述过程中，引导幼儿发觉大、小“房子”里日娃娃数量的差异和联系。2、幼儿看课件回答问题：年妈妈的孩子叫什么名字？年妈妈共有多少个日娃娃？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子？年妈妈给房子起了什么名字？大月房子有哪几座？为什么这些房子比较大？小月房子有哪几座？为什么这些房子比较小？最小的月是几月？为什么二月房子是最小的？第4页共45页四、学习查看年历的方法。1、相识日历、台历和挂历。2、学习查看年历的方法：相识年份、生肖、月份、星期。3、幼儿尝试在年历上找到自己喜爱过的节日和自己的生日。本次活动，目标的设置详细、有效，可行性强。在环节设计方面老师将看似难理解的年月日，用课件以及故事的形式奇妙地化解了，使孩子在开心的氛围中学到了学问。老师的语言生动、简练，一般话水平较高，声音也非常好听，给在场听课的老师留下了深刻的印象。妈妈的一家大班教案2第5页共45页一、设计意图：大班的孩子们即将上小学了，在老师给孩子们渗透幼小连接的一些学问时，许多孩子提出了这样一个问题:“老师,一年是多久呀？几个月是多长时间啊?有多少天呢?”幼儿对于“年、月、日”这样抽象的要领驾驭起来有很大难度,而数学教化能激发孩子多方面智能的发展,因此,我从孩子们的问题入手,主动设计了“年妈妈的一家”这个活动,将“年、月、日”人物化并带入到故事中,设计十二座美丽的月房子,以礼物的“形式”出现,以童话般的生动形象展示12个月、大月、小月、365个日娃娃,使原来抽象、困难的概念变得详细、简明、第6页共45页易于理解。二、活动目标：1、初步理解年、月、日的概念,感知年、月、日之间的关系;了解一年有12个月,一个月有30(31)天,一年共有365天。2、通过嬉戏,知道挂历等是记录或查看日期的工具;学习查看它们的方法。3、培育幼儿视察和想象实力。三、活动打算：1、字卡(年、月、日)各一份、房子图卡1月—12月的月历(大第7页共45页月、小月、2月房子大小有区分);日历、台历和挂历各一份;2、小字卡(年、月、日)和数字卡片(12、28、30、31、365)、水彩笔人手一份;3、20xx年日历表人手一张。四、活动过程：（一）、以到挚友家做客的形式,引导幼儿视察十二座“房子”,引起爱好。1、说一说,你发觉了什么?2、哪几座房子大,哪几座房子小,最小的是哪一座房子?第8页共45页（二）、以“年妈妈”赠礼物的方式,出示数学卡:12、28、30、31、365,猜猜与“房子”有什么联系,明确探究任务。1、幼儿摆布数字卡并认读。2、你认为数字与房子有什么关系?(激励幼儿大胆想象)（三）、讲解并描述故事,帮助幼儿理解年、月、日的概念,了解数字之间的关系。1、老师利用大字卡(逐一出示)讲解并描述故事,在讲解并描述过程中,设置问题,引导幼儿发觉大、小“房子”里日娃娃数量的差异和联系。第9页共45页2、幼儿操作小字卡、数字卡来回答...
