2022学写倡议书学写倡议书在学习、工作生活中，倡议书的运用频率越来越高，倡议书具有响应者不确定性的特征。一听到写倡议书就拖延症懒癌齐复发？下面是我为大家整理的学写倡议书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。学写倡议书1我们现在已经是的小学生了，不到200天的时间，就我们就要小第1页共47页升初考试了。有一些聊起小升初、重点班等就会说：“我要考上重点班”“我要考上哪一所好学校”等等。可是只说不做是不行的，所以我们应当用的行动来证明“我可以考上哪所好学校的重点班”。为此我们向的同学发出“小升初”备考的倡议，让我们从今日起先努力做到以下几点：1、多好词好句，名人，多看课外书，还有要关注名著作者。2、娴熟背出的公式，还有等量的关系式，试着做一些比较难的题。3、要娴熟的拼背出单词，单词最少要拼背到初二的内容。有些第2页共47页同学会认为太多了，时间不够用，把这些单词平均分到每天去，一天背五个，这样背单词就会轻松多了；时，加快时间，十几分钟就这样被挤出来了。4、学习还要留意了解一些历史，读一些文言文，了解文言文的意思。5、还要做好小升初的打算工作。6、可以做一些去年或者前年小升初的考试试卷，练练身手。一份倡议，一个承诺，一种责任。敬爱的同学们，让我们行动起来吧！努力考上心仪的初中学校。第3页共47页学写倡议书2“习作”是学写一份《倡议书》。一、教学效果围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果：1、“习作”教学中，首先，沟通实地考察的状况；其次，师生沟通各自搜集的资料，让学生更加清楚地相识到奢侈水资源的危害性最终引导学生针对这些不良现象进行沟通自己的见解，相互启发，使“建议”的目的更加明确，为学好写建议书奠定了基础。2、出示例文，让学生明确建议书的格式和建议书所包括的内容；第4页共47页其次小组合作完成建议书的提纲；最终依据自己的材料完成习作。3、大部分学生能写清晰存在的问题及产生的缘由，但解决问题的方法不详细，甚至与问题不符，究其缘由每个环节不扎实，重点应让学生明白建议书“既要写详细，又要把这样做的好处说充分，而且更重要的是让别人能接受你的建议”。二、胜利之处在上这节课的时候，我最大的胜利之处是：在“节约用水倡议书”教学中，我尝试把学生的学习活动建立在学生自觉关注、主动探究的基础上，通过师生、生生之间和谐有效的互动，增加学生的自我第5页共47页意识，时时到处用事实来说话。学生经验了自主探究与合作沟通的学习活动后，对“节约用水”相识已经不只是停留在“奢侈水就是奢侈钱”这一表层相识上，而能从珍惜“世界水资源”的角度去衡量自己的行为，相识身边的现象，把“节约用水”内化为自己的行动。三、不足之处设计的课堂容量大，牵扯的学问点多，因而导致40分钟的教学有赶的现象。学生汇报材料信息涉及面不够广，小组合作计算感受一滴水的作用、完成作业纸上的试题时间不足够，设计节水广告的时间也太短。第6页共47页四、改进措施假如我再重新上这节课的话，我会这样做：在教学习作《节约用水倡议书》中，首先围绕“节约用水”这个课题，各小组分别探讨探讨的内容。如有的小组想调查家庭用水，有的小组想调查家乡水资源状况，有的小组想上网查找有关水资源的资料等，各个小组都已找到自己的调查报告。接着结合实际引导学生进行沟通，提出家庭节水安排。然后沟通观看后的想法，提出节水措施及倡议。最终完成习作，互评互改。这一次习作前让学生做了充分的打算，一是查找关于水资源、森第7页共47页林资源、矿产资源、大气资源、土壤资源等遭遇严峻破坏或遭遇污染的资料，二是开展到校内、社区、公园、街道、学校周边走一走、看一看的活动，了解四周存在哪些污染现象。在沟通资料时，学生身受感染，心灵受到震撼。因此，绝大多数同学都定准了自己提出倡议的对象，定好了倡议的主题。许多同学向自己的父母提出《关于节约用水的倡议》，向同学们提出了《关于爱护学校环境卫生的倡议》等等这些倡议指出问题时描述生动，感情真挚，而且晓之以理，动之以情建议的内容清楚，精确，解决问题的方法全面细致，建议的看法委婉让人简单接受。达到了较...
