2022大苹果小班教案大苹果小班教案作为一名教职工，时常会须要打算好教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的大苹果小班教案，欢迎大家共享。大苹果小班教案1：1、能依据自己的意愿选择喜爱的一种颜色给苹果涂上颜色。第1页共75页2、体验关切、帮助他人的情感。:画有苹果的操作纸人手一份、范画、蜡笔:能给苹果宝宝穿上美丽（颜色匀称）的衣服。:能自主选择自己喜爱的颜色进行涂色。：一课时:第2页共75页最近我们在开展苹果和橘子主题活动，幼儿对苹果有了肯定了解知道苹果是红色的，喜爱吃苹果。依据幼儿对苹果的爱好，我设计了美术活动《大苹果》。幼儿在创设“帮苹果穿衣服”情景中，先从外围起先到中间，由上至下选择自己喜爱的颜色给苹果涂色。：一、猜一猜、看一看t：宝宝们，今日王老师给你们带来了一样礼物，想看吗？t：这是一种水果，香香的、圆圆的、穿着红衣服。t：拿出来看看，这个大苹果是怎么样的呀？第3页共75页小结：原来苹果宝宝穿了一件很好看的红衣服，上面还有绿绿的叶子，还有一根小小的柄。二、给苹果宝宝穿衣服t：呜…谁在哭啊？苹果为什么哭呢？t：最近天气很冷啊，苹果没穿衣服。t：没穿衣服的苹果宝宝会怎么样？那你们有什么好方法来帮助它吗？——引导幼儿和苹果宝宝对话，想各种方法去帮助它。t：苹果宝宝是穿什么颜色的衣服啊？第4页共75页t:除了穿红衣服的苹果，还见过什么颜色的苹果?（黄焦、青苹果）——依据幼儿的阅历，选择相应的颜色、老师局部示范。儿歌：大苹果，真可爱，红（黄、绿）衣服，绿叶子、棕色柄，小挚友们都爱我。三、幼儿操作要求：1、先选择颜色给苹果宝宝穿上。2、先给苹果宝宝外面穿一层衣服，再从上往下渐渐涂。第5页共75页3、给苹果的柄、叶子分别穿上相应颜色的衣服。四、作品赏析将幼儿较好的作品进行展示，供幼儿观赏。大苹果小班教案2活动目标1．接着练习撕点状物，并尝试在轮廓线内无缝隙粘贴。2．感受几种色调相混合的剧烈视觉效果。3．在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。4．感受作品的美感。第6页共75页活动打算：1．面有苹果轮廓的背景图若干。2．红、黄、绿三色调纸，糨糊，苹果。活动过程：1．出示苹果，引导幼儿视察并发觉苹果上丰富的颜色，感受自然色调改变之美。老师：苹果上有哪些好看的颜色?为什么会有这么多颜色呢?今日我们来给苹果宝宝穿上美丽的外衣吧！2．出示画有苹果轮廓的背景图，引起幼儿装饰的爱好。3．引导幼儿用三色调纸撕点状物，并示范在轮廓线内进行无缝隙粘贴。老师：先选择不同颜色的纸撕成点状物，然后在苹果的轮廓第7页共75页线内抹上一层薄薄的糨糊，再把撕好的碎纸一片片放在苹果的轮廓线内。要点提示1)要将碎纸片一个紧挨一个地粘贴，使纸片之间无缝隙。2)紧贴轮廓线里圈进行粘贴，以确保苹果的造型。4．幼儿操作，老师指导。提示幼儿细致地粘贴；撕时可依据缝隙的大小有针对性地调整点状物的大小。5．师幼共同布置一棵大树，把苹果粘贴上去进行展示。活动建议☆活动廷伸可用油泥代替纸片，让幼儿在封塑板上填充，训练手部小肌肉的限制实力。第8页共75页☆环境创设布置水果超市，引导幼儿视察各种各样的水果，并用自己的撕纸作品丰富嬉戏区。教学反思《我是一个大苹果》是小班的一个语言活动，主要从孩子能听懂儿歌和会念儿歌入手。帮助孩子很好的驾驭儿歌的内容。首先，在教学的设计上，我用了一个悬疑式的开头，先出示一个神奇的口袋，让孩子们猜猜里面可能是什么。大胆的发展了孩子的发散思维，使得孩子能自由想象。这样的设计其实也激发了孩子的爱好。但是在课后一想，让孩子胡乱的揣测只会导致孩子们盲目而不知选择的瞎猜。因而第9页共75页在开头的环节设计上，我觉得可以给孩子一个范围，让孩子们都有目的有选择的去揣测，这样可以削减时间的奢侈，才能符合有效课堂的原则。其次，我觉得我的教具的设计是一个亮点，一个苹果两面设计不同的表情，通过转一圈让幼儿都来摸一摸苹果打开了教学活动的序幕孩子们和大苹果密切接触后，发觉其表情改变了，幼儿在新奇心的趋势下揣测着是什么缘由而导致大苹果...
