2022四年级上册数学说课稿四年级上册数学说课稿锦集九篇作为一名老师，总归要编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。说课稿应当怎么写呢？以下是我收集整理的四年级上册数学说课稿9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。四年级上册数学说课稿篇1一、说教材1、教材分析第1页共76页本课学习三位数乘两位数的笔算，是以两位数乘两位数的笔算为基础，两位数乘两位数的算理和算法都将干脆迁徙到三位数乘两位数中来，因此，学生对算理和算法的明白和探究关不会感受困难。但是由于因数数位的增长，盘算的难度也会相应的增长，盘算中就会出现种种差别和环境。因此，这一课的学习对学生来说也黑白常须要的。课本在摆设这一部门内容时，有如许一些特点：（1）建立与教学内容相融的学习情境，在办理题目标历程中教学盘算，并在生存中找到它的原型。（2）留意学生的自主探究，造就学生迁徙类推实力。（3）适当加大练习量，同时体现弹性要求。第2页共76页2、教学目标1）让学生经验三位数乘两位数笔算的过程，驾驭笔算的方法。2）使学生感受数学在生活中的应用及数学与生活的亲密联系。3）经验与他人沟通笔算的过程，体验学习数学的乐趣，培育学生自主探究、合作沟通的习惯。3、教学重难点：重点：三位数乘两位数的笔算方法难点：乘数是两位数乘法的积的定位。二、说教法、学法第3页共76页针对这样的教学目标、教学重难点，在教法上，我个人认为，在教学中应当突出学生的主体地位，通过启发、引导、设疑等教学手段及方法进行教学。在学法指导上，让学生驾驭视察、比较、发觉、沟通、合作等学习方法。三、说教学设想我这节课是通过创设情境，激发爱好、合作学习，探究方法、实践与应用几个环节进行教学。（一）创设情境，激发爱好：第4页共76页以“同学们，你们爱不爱旅游”问题动身，引入本课例题教学。出示例题，让学生找寻数学信息，干脆列出算式，然后引出课题。（二）合作学习，探究方法：在这个环节中，进行以下四个层次的教学：1、让学生用自己喜爱的方法计算145×12在这个过程中，赐予学生充分的时间，并且允许小组间可以相互探讨。2、沟通算法，让学生自己说说自己的想法和思索过程在这一过程中，充分让学生说，只要学生说的是对的，不管是困第5页共76页难还是简洁，老师到赐予确定，这也体现了算法的多样化。3、师生共同探究笔算方法重点让学生明白：先算什么？再算什么？怎样写积？最终算什么？4、师生共同总结计算方法。（三）实践与应用1、计算：124×35改错关键：这个关键计同等个数学医院的改错训练，通过改错又一次的夸大了细致点，而这细致点正是本课的难点。2、改错关键：这个关键计同等个数学医院的改错训练，通过改第6页共76页错又一次的夸大了细致点，而这细致点正是本课的难点。（四）归纳总结，拓展延长：本节课你学到了那些学问？三位数呈两位数的算法是怎样的？。教学无定法，还请老师在教学中因材施教，使学生的成果早些提高。四年级上册数学说课稿篇2一、说教材学生通过前几年的学习与生活中积累的阅历，对圆形物体已有了初步的感性相识，《圆的初步相识》是建立在学生的这些阅历上来进第7页共76页一步相识圆的有关特征，让学生深切体会圆与我们的生活亲密相关，并为后续学习圆的有关学问打下基础。二、说教学目标学问与技能：初步相识圆，知道圆各部分的名称。过程与方法：通过实践操作活动，感受并发觉圆的有关特征，知道点与圆的位置关系、圆心、半径和直径。情感看法与价值观：体验圆在日常生活中的应用并感受圆的美。三、说教学重、难点重点：初步相识圆上全部的点到固定点O都有相同的长度r，相第8页共76页识圆心、半径。难点：初步相识圆的有关概念。四、说教法、学法本节课我用情境教学法，导入新课，激发学生的学习爱好；用活动探究法让学生主动探究、动手操作，相识点与圆的位置关系，从而理解半径；用探讨合作法让学生在小组探讨中，相互沟通，学习半径直径。学生在学习过程中通过动手画一画、量一量，动眼看一看等方式自主探究，以小组合作沟通的方式去学习点与圆的位置关系、半径等第9页共76页学问。通过自学的方式去学习圆的对称轴及半...
