2022培训计划培训安排汇编八篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该好好安排一下接下来的工作了！那么你真正懂得怎么制定安排吗？下面是我整理的培训安排8篇，欢迎阅读与保藏。培训安排篇1一、培训对象：第1页共45页学校全体初中老师二、培训目标参与培训的每位老师都要达到以下目标：①能够娴熟访问学校网站，在学校网站上发表自己的文章；②能够娴熟的访问远程教化资源；③能够娴熟利用远程教化资源的内容，能利用课件上课；④能修改教案，并且保存和打印为自己的教案。⑤能够利用word处理自己的文档；⑥能够利用excel处理简洁的数据；第2页共45页⑦了解因特网能够在网上搜集资料；能够下载资源和保存资源⑧能够制作简洁的课件。三、培训地点：四楼微机室/电子备课室四、培训时间：每次业务学习（单周）下午4：00至5：30为培训时间，每天早上时间为开放时间，电子备课室开放，由专人辅导。五、考勤制度：培训期间实行签到制，政教处管理。培训老师由张亚娟、马小琴第3页共45页杨婷三人组成，每次培训由一人主讲，其他二人负责指导，每次培训结束后要进行考核。考核分为优秀、合格、不合格三个等次，并将考核结果纳入年度考核，对成果优秀者赐予肯定嘉奖。培训安排篇2一、状况分析：在时间的推移中，我园的师资队伍在不断的发生着改变，经过××学年度的校本培训，我园的每一位老师都在各自原有的基础上得到了不断的成长，更可喜的是我看到了她们身上的很多亮点。她们对工作充溢了热忱、乐意奉献、不甘落后主动进取……特殊是在新课程的第4页共45页实施过程中教化观念得到了不断的变更，教化方法也在不断的完善，而且都能主动的、大胆的尝试课题的探讨……然而，我们也醒悟的相识到自身还存在的不足：(一)整个师资队伍的实力还很薄弱。因为目前我园一线老师都老龄化，还有部分老师以前没有从事过幼儿教化工作，他们缺乏实践的阅历，而且个人的专业技能还较弱。(二)整个师资队伍的结构还不够合理。因为是同一层次引进的人员，所以缺乏骨干老师，还没有形成较好的老师梯队。(三)对于新教材的运用还有肯定的问题。还不能较好的依据课程第5页共45页目标和基本阅历，确定教学内容。如：不能合理的选择运用教学参考书，在活动设计上出现了对幼儿已有阅历的重复或遗漏的现象。(四)老师评价实力还有待接着加强培育。通过上阶段的熬炼，老师已能大胆的表达，但如何更好的评价还需进一步引导。(五)老师观念的转变与实际行为还有肯定的距离。老师对新课程的理念有肯定的理解但是落实于实践却还有很大的差距。实践实力还比较薄弱……针对以上这些问题，且结合我园××××的校本培训安排，××学年度我园的"园本自培"规划如下：第6页共45页二、培训的目标：进一步加强师德建设，不断提高老师师德水平。以一级园等级验收结果为指引，坚持"以园为本、以人为本"的思想，大力加强师资队伍建设，不断深化二期课改。全面提升每一位老师实施新课程的实力让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的发展，更使我园的保教质量再上一个新的台阶。三、培训的内容及重点：A:师德方面进一步加强师德建设，不断提高教职工师德水平。提倡无私奉献第7页共45页为人师表，敬业爱生，严谨治学的精神。B:教化教学方面1、以"研"为导，接着推动"二期课改"。接着以教研组为阵地，不断转变每一位老师的教化观念，提升理论素养，进一步缩短观念与行为之间的差距。使我园的每一位老师在各自原有的基础上有一个显著的进步。2、以"人"为本，寻求老师队伍跨越式发展。接着关注引进老师的培育，并进一步重视青年骨干老师的培育，逐步形成我园老师梯队，使师资结构更趋合理，老师队伍得到进一步第8页共45页优化。3、以"合"为主，找寻科研与教研相结合的模式。接着依托幼儿园的龙头课题，探究并渐渐形成本园特色的科研与教研相结合的模式，老师能将科研成果运用于教化实践，不断提升教化质量。年内完成1项市级、3项园级课题的结题工作。主动参与新一年的市级课题、市级青年老师课题的申报。逐步形成一支幼儿园科研骨干队伍。四、培训的措施：1、加强理论的学习。第9页共45页我们主要以教研组、政治...
