2022大班科学活动神奇的指纹教案大班科学活动奇妙的指纹教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者，编写教案是必不行少的教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案须要留意哪些格式呢？以下是我整理的大班科学活动奇妙的指纹教案，欢迎大家共享。大班科学活动奇妙的指纹教案1活动目标1、通过视察和比较，相识三种指纹，了解指纹的基本特征及用第1页共27页途2、初步理解指纹的独特性，尝试用“印”的方式记录指纹，并能说出不同3、养成细致视察的良好习惯，体验发觉的欢乐。重点难点通过操作探究相识三种指纹——斗形纹、箕形纹、弓形纹。理解指纹的独特性——世界上没有长得一摸一样的指纹。活动打算1、幼儿已经运用过染料涂色或发觉过指纹。2、指纹类型PPT、白纸及印泥若干、放大镜（人手一个）、抹第2页共27页布、湿巾。活动过程一、导入观赏指纹画，激发幼儿对指纹的探究爱好。小挚友们，你们都画过画吗？你们平常是用什么工具来画画的呢？今日老师给大家带来了一幅画，我们一起来看看。(老师出示指纹画)这幅画和我们平常画的画有什么不一样的地方？二、指纹的分类什么叫做指纹呢？指纹是人类手指末端指腹上由凹凸的皮肤所形第3页共27页成的纹路，指纹能使手在接触物件时增加摩擦力，从而更简单发力及抓紧物件，它是人类进化过程式中自然形成的。三、引导幼儿视察指纹、相识指纹的三种类型。1.引导幼儿对指纹开展猜想。猜一猜，你的指纹和别的小挚友的指纹是不是一样的？你自己的每一根手指指纹是不是一样的？2.通过动手操作，引导幼儿细致视察，了解指纹的三种不同的类型。（1）老师讲解示范如何清晰地印出指纹。（2）分发材料，幼儿动手操作，老师巡回指导。（3）引导幼儿视察指纹并进行沟通，相识指纹的三种类型。第4页共27页（PPT）老师小结：每个人的指纹都是不一样的，科学家把指纹分成了三大类。第一种叫斗形纹，中心像水中小小的漩涡。其次种叫箕形纹，中心向左或向右偏，像簸箕一样；第三种叫弓形纹，中心像一把弯弯的弓；是不是很奇妙呢？3.引导幼儿视察自己的指纹，说一说自己的指纹是什么类型的。（引导幼儿，“有的人的手指会有好几种指纹类型）四、指纹的应用小挚友们想一想，这些指纹有什么用处呢？第5页共27页1、指纹能够帮助警察破案，因为每个人的指纹都是不同的，它是具有特征的记号。2、指纹门锁、指纹身份证、指纹签到、指纹汽车锁等等。老师总结：指纹是由手指末端凹凸的皮肤所形成的纹路,指纹能增加手指的摩擦力,这样拿东西就不简单滑掉。指纹还是汗腺的出口,可以帮助我们调整体温。每个人的指纹都不一样,且一般来说终身不变，指纹会随年龄增长变大，但形态不变。五、观赏、制作指纹画老师播放PPT图片，请幼儿观赏指纹画。第6页共27页指纹的作用真大，不仅可以帮助警察叔叔破案，而且还可以画出很有创意的指纹画，你们想不想来画一画？大家一起用你们灵活的小手，画出漂亮的指纹画吧请小挚友回家再细致视察一下自己的手指纹，看看你的每个手指纹是哪种类型。（圆形、三角形、正方形分别表示。）数一数你有几个箕形纹，几个弓形纹，几个斗形纹。视察家长的手指纹是什么样子的，你们的手指纹一样吗？活动总结本次活动因经过较为充分的打算，总体来说是比较胜利的。尤其第7页共27页因为这次活动的生成不是单方面出自老师的设计，而是融入了幼儿的自主选择，是真正能够让幼儿感爱好的课题。课后，大部分孩子都比较全面的驾驭了指纹的特征、用途等。由于这是幼儿自己感爱好的话题，所以孩子们的打算都比较主动在课堂上的提问也更加踊跃起来，师幼互动较好。更重要的是，他们有了自己的思索，在这次活动中，他们不仅是课程的参加者，更是课程的设计者。我作为老师也刚好对课程安排做出了相应更改。然而本次活动也同样存在不足之处，我没有充分考虑到教学过程中可能出现的变数，例如幼儿对创胞胎的指纹问题提出的疑问，假如不是当时打第8页共27页算时碰巧打算了双胞胎的指纹放大图，在幼儿提出问题时，我就只能枯燥的讲解学问，而不能直观的让他们视察，那我讲课的效果将会大打折扣。而由于时间缘由，最终的嬉戏和总结时间都比较仓促。因此我认为在以后的...
