下载后可任意编辑小班教案|小班数学活动：小兔吃小草设计意图：本次数学活动充分利用社区内的优美环境，将孩子们领到室外，席地而坐，让幼儿直接与小草、大树接触，直接与大自然对话，切身体会小草的嫩，大树的美。3～4岁幼儿属直觉行动思维阶段，他们对数概念的获得需要运用大量的操作活动和游戏来完成。所以我设计了《小兔吃青草》，将数学活动与情景游戏紧密结合起来，旨在激发幼儿对点数的兴趣，让幼儿在体验点数乐趣的.过程中，学会手口一致有序地点数6以内的数量物。活动目标：1．能手口一致点数1———6，并能排列摆放。2．体验数学游戏活动的乐趣。活动准备：社区草地、小兔头饰活动过程：一、情景导入1．小兔子们，今日天气真好，妈妈带你们出玩玩吧！（带领幼儿来到社区大草地）2．（三棵大树）看，草地上有几棵大树？我们一起来下载后可任意编辑数数要求：伸出右手食指，从左往右数3．（四棵小树）那边有几棵小树？我们来数数二、听口令拔青草1．听口令拔青草哇，草地上有好多青草，小兔们肚子饿不饿啊，想吃吗？（想）那么得听清楚妈妈的要求：请小兔们拔4棵青草，不多不少，刚好三棵，要拔一棵数一棵。幼儿边拔老师边检查并提醒拔的不对的幼儿，及时改正。拔5棵（拔好后，回到草地上做好，老师检查纠正不对的幼儿）要求：把青草一颗一颗排排队，老师检查拔6棵（拔好后，检查）2．自由拔青草小兔们，草地上还有很多青草，我们再去拔拔，看看谁拔的多要求：当妈妈喊“小兔们回来了，你们就要拿着青草回到妈妈的身边。”幼儿自己拔青草，当个别幼儿已经有8、9棵了，就集下载后可任意编辑中。沟通数量。三、结束活动小兔们真能干，拔了那么多青草，现在我们一起拿回家吃青草去喽。活动反思：该活动符合幼儿的年龄特点，所以幼儿很感兴趣。在进行教学准备时，为了让幼儿更能融入到游戏情景中，幼儿很快就融入这个角色。整个活动，我觉得在拔草环节幼儿兴趣高涨，第一次老师直接让幼儿边拔边检查环节有点乱，有个别孩子没有听老师口令，拔四棵。第二次、第三次，回到妈妈身边检查时，幼儿们基本都能按老师要求，回到固定位置，把小草排好队，数数小草。自由拔草时，幼儿的表现很好，老师预设的数字是7、8，但在教学过程中，有个别孩子已经拔到10棵以上，在检查时还能准确的数清楚数量。
