2022农村留守儿童心理问题调查报告农村留守儿童心理问题调查报告随着社会一步步向前发展，报告对我们来说并不生疏，报告具有成文事后性的特点。那么，报告究竟怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的农村留守儿童心理问题调查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。农村留守儿童心理问题调查报告1近几年以来，在我们经济贫困的农村山区，农夫外出打工人员越第1页共32页来越多，劳务输出已成为农夫致富发展的一条重要途径。于是农村中“留守儿童”这一特别的群体也应运而生。由于父母长期不在身边，他们的学习、生活，特殊是思想道德方面出现了一系列问题。其状况令人担忧。因此，对山区留守孩子开展心理健康教化，是我们社会、家庭、学校共同关注的社会问题。也是孩子们健康成长的须要，更是推动全民素养教化的必定要求。从一下几个方面来探讨。1、加强留守孩子自身心理素养培育“留守孩子”的自身心理素养的培育及自我教化在其成长过程中有着巨大的作用，是其心理素养和思想行为发展的一个很重要的内在第2页共32页因素，它有利于个体角色的内化，也有利于自我心理冲突的疏解。其实，留守孩子并不是一个不分化的群体，在他们中间有适应不良的个体，但也有适应良好的个体。作为“留守孩子”,应当学会自信、独立、自强。把父母不在身边的现实看成是对自己的熬炼和考验,为自己树立目标,培育各种爱好,端正学习看法,把学习看成一件有意思的事情,多与老师、同学接触,主动与父母沟通,英勇面对和克服在生活、学习中遇到的问题。2、家长也要因材施教，因利势导首先父母要明白每个孩子不肯定都是天才，要驾驭适度原则父母第3页共32页就必需要了解自己孩子先天的程度，依据其自身的特点加以教化，使其实力得到扩展。古代孔子就是提出因材施教的思想，就是承认个体的差异，了解不同的特点。在智力开发上应依据自身的爱好爱好来发展实力，做到不强迫、不限制、不搞过度教化，让孩子在某些方面表现出才能和天赋。其次要树立正确的育子观念，要消退“只要有钱，读不读书没关系”的错误想法，应当把子女的教化放在第一位。家长还必需相识孩子读书不仅是学校和老师的事，也是家长自己的事。家长不仅要供应物质上的保障，还要多与孩子沟通，让他们能时刻感受到你们的关爱。另外,父母还要常常与监护人联系,督促监护人行使监第4页共32页督责任;常常与学校沟通联络,切实关注孩子的成长。如行为有失偏颇，家长也要刚好处理，正面引导，依据状况适当教化。3、让孩子体验磨难，培育坚毅意志不经磨难不成才，纵观古今中外的历史，我们不难发觉，逆境造就人才，顺境往往使人变得平凡，这是值得父母和我们每个人深思的在物质生活不断改善的今日，我们要想方设法的创建一个小小的逆境让孩子们体验到逆境的磨难，熬炼良好的心理品质。我们的家庭、学校和社会，对留守孩子应当多给他们一些磨练的机会。培育坚毅的意志，最好的老师就是经验各种艰难困苦。第5页共32页4、学校要营造温馨环境，赐予孩子关爱在学校方面，要充分利用假期、或春节家长回家的时机，召开“留守孩子”家长会，与家长沟通；建立“留守孩子”心理发展档案刚好发觉和诊治出现的心理健康问题；成立心理询问机构，开设针对少年身心发展规律的心理课程，对“留守孩子”的显性和隐性的心理压力进行疏导，为“留守孩子”供应倾诉的渠道；常常组织“留守孩子”参与文体消遣活动，充溢业余生活，多与他们沟通沟通，安慰他们残缺的感情；建立“留守孩子”家长或监护人与学校的定期联系制度，帮助、督促、检查家长履行监护职责等，使学校内外对“留守孩第6页共32页子”的影响产生合力效应，引导“留守孩子”走过人生发展的关键时期，帮助“留守孩子”健康、和谐发展。出门打工的农夫工已无法将关爱干脆施于孩子，此时学校的老师天经地义要担负起这一使命。为适应“留守孩子”的须要：首先，教化理念要更新。明显，传统的一般教化理念和方法，对“留守孩子”的教化是不够的，必需更新教化理念，实行适合留守孩子年龄特征，心理特征的教化方法。一要坚持以“留守孩子”为本的人本思想，到处为“留守孩子”的成才着想。二要有服务型教化理念，用热...
