2022四年级上册语文《徐悲鸿励志学画》教案四年级上册语文《徐悲鸿励志学画》教案作为一名教学工作者，就不得不须要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应当怎么写呢？下面是我整理的四年级上册语文《徐悲鸿励志学画》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。四年级上册语文《徐悲鸿励志学画》教案1第1页共32页教化学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。一、复习检查1．指读生字词。2．口头组词。悲()()()怒()()()：技()()()二、细读课文1．细读第1自然段。第2页共32页(1)指名读第1自然段。读了这一段你知道了什么？④第2自然段中还有哪些词句说明外国人看不起中国人？(很不礼貌、冲着)⑤指导读第2自然段。(抓住“很不礼貌”、“冲着”、“别认为”、“天堂”、“成不了’’等词读出外国学生高傲、欺人的语气)个别练读，指名试读。⑥学习第3自然段。第3页共32页请一位同学来读第3自然段。读完后提问：你有什么感受？指导学生起先要用生气的语气读，后面要用坚决的语气读指名有感情地读第3自然段。⑦齐读“必需用……中国人”。这里“真正的中国人”指的是什么样的人？(是指能显示足够的聪慧才智且使外国人非常佩服的中国人)(3)小结。(徐悲鸿立志成才，要为中国人争气)2．细读其次段。第4页共32页(1)细读第4自然段。①指名读课文第4自然段。为什么要说他“更加”奋勉努力？(联系第一段理解)②比较句子。从今，徐悲鸿更加奋勉努力。出示：从今，徐悲鸿更加奋勉努力，他像一匹不知疲乏的骏马，日夜奔驰，勇往直前。指名读这两个句子，说说其次句与第一句有什么不同。③指导朗读。第5页共32页过渡：徐悲鸿是怎样奋勉努力的？我们一起来看下文。(2)细读第5、6自然段。①自由读第5自然段。边读边画出徐悲鸿奋勉努力的词句。读后沟通：指名有感情地朗读第5自然段。②指导读第六自然段。徐悲鸿在什么样的条件下学习的呢？出示：第6页共32页徐悲鸿的生活（）。他只租了（），常常每餐只用（）和（），为的是省下钱来（）。自读课文后，练习填空。3．细读第三段。(1)指名读课文。(2)说说徐悲鸿取得了什么成果，外国人的看法是怎样的？(相机理解“优异、轰动”等词指导朗读。(“鞠了一躬、承认、很有才能、错误”要重读，要读出慎重、第7页共32页敬佩的语气)(4)小结。(徐悲鸿以优异成果轰动了画界，变更了外国学生的偏见)三、作业1．读句子，回答问题。(课后习题4)2．给课文分段，说说段落大意。(课后习题5)四年级上册语文《徐悲鸿励志学画》教案2教学要求：1、正确、流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过第8页共32页程复述课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。3、初步了解课文的写作结构，学习给课文分段。4、教化学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。教学时间：两课时第一课时认知目标：初读课文，感知课文主要内容，读准生字新词。第9页共32页实力目标：自学实力的训练及概括分段实力的提高训练。情感目标：初步走近徐悲鸿，感知他的拳拳爱国之心。重点难点：理清条理，并能按起因——经过——结果的依次归纳全文。一、名言听说师读两遍后，学生复述，练习学生听说实力。1、纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国生活在耻辱之中，第10页共32页我还是喜爱、酷爱、祝愿我的祖国。——裴多菲2、一天二十四小时的时间总是给勤勉的人带来才智与力气，给懒散的人留下一片懊悔。——鲁迅二、名画导入师：同学们复述得特别好，说明你们有很好的输入与精彩的输出为了表扬你们，老师请你们观赏一幅名画。(出示《奔马图》)1、观赏名画，引出课题2、齐读课题，释疑“励志”探讨：“励志”是什么意思呢?请同学们查字典理解。(励，激励;第11页共32页志，志向。“励志”的意思是：为了实现某一志向而激励自己刻苦努力。)指名连起来说说课题的意思。3、再读课题，学习质疑4、归纳问题，引入新课。为什么?怎么?结果?(板书出三大问题)三、名篇初读师：同学们的问题提得很好，相比起来，我更信任你们的读书实力。信任通过你们的仔细阅读，会有所感悟，有所发觉的。第12页共...
