2022垃圾回家说课稿垃圾回家说课稿作为一名辛苦耕耘的教化工作者，经常要依据教学须要编写说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么你有了解过说课稿吗？下面是我为大家收集的垃圾回家说课稿，欢迎阅读与保藏。垃圾回家说课稿1“垃圾”作为幼儿生活中常见的东西，我们可以将它分为以下几个类型：第1页共51页选择“垃圾回家’’作为教材，使幼儿了解我们生活中的垃圾，哪些可再利用，哪些不行回收，哪些是有害的，让幼儿在丢弃垃圾时就能做到分类投放，真正做到让垃圾“回家”，萌发幼儿爱惜生存环境的情感，从小帮助幼儿树立环保意识。1．活动目标依据幼儿年龄特点及发展水平，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，从日常生活点滴小事做起，并在潜移默化中领悟到爱护环境的重要性，进而将环保意识提升为一种生活习惯，特制定以下活动目标：第2页共51页（1）帮助幼儿了解垃圾的，来源，相识其危害，并能区分可回收、不行回收及有害垃圾。（2）养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。（3）引导幼儿情愿为维护环境卫生做一些力所能及的事。2．活动重点：帮助幼儿区分可回收垃圾、不行回收垃圾和有害垃圾。3．活动难点：是为环保宣扬做一些力所能及的事。[分析垃圾的种类繁多，有些可以回收再利用，有些不行以回收，有些对人类有害，要弄清晰这些问题，对于大班的孩子来说的确有肯第3页共51页定难度，因此我将它定位为活动重点。让幼儿将环保行为在自律的基础上用各种有效方法去监督、宣扬更是不简单，因此我将它定为本次活动难点。为解决这些，在活动中为幼儿供应了录像、科教短片、情境等活动，又为幼儿创设了畅所欲言的探讨环境，活动延长有利于幼儿将环保活动持续进行。依据大班幼儿的年龄特点，他们已经具有肯定的分析综合实力，在遵循可接受性原则和发展性原则基础上，本次活动目标及重难点幼儿可以接受。说活动打算第4页共51页1．物质打算：事先收集一些废旧材料。如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等；两段录像短片（整齐和脏乱小区的环境录像、垃圾分类回收和处理的科技短片）。2．学问打算：请幼儿视察居住小区及四周的环境，和父母一起探讨收集有关生活中垃圾的相关图片。说活动流程环节一：了解垃圾的来源。采纳方式：播放录像（录像内容：整齐漂亮的小区．又脏又乱、蚊蝇飘舞的小区景象），提问探讨。第5页共51页提问设计：“你们喜爱哪个小区，为什么？”“垃圾从哪里来？”“垃圾有什么危害？”解决的问题：让幼儿了解满地的垃圾是因为人们不讲卫生，随意丢弃杂物而造成的。肮脏的环境给人们的健康带来许岁危害，使幼儿产生送垃圾“回家”的愿望。环节二：了解垃圾的分类及处理采纳方式：播放科教短片：垃圾的分类和处理提问设计：“垃圾可以分成几类？”“哪些垃圾可以重新回收？”“我们该怎么做？”第6页共51页解决的问题：通过短片让幼儿了解垃圾的种类及不同的处理方法知道有些垃圾可以回收，有些垃圾对人体有害，对我们的生存环境有影响，从而产生分类丢垃圾的意识。环节三：送垃圾“回家”采纳方式：亲身尝试，将实物垃圾送到环保垃圾筒内。提问设计：“你们相识这个垃圾筒吗？为什么它们有不同的颜色？”“可回收垃圾筒是什么颜色的？不行回收垃圾筒是什么颜色的有害垃圾筒又是什么颜色的？你们能将这些垃圾送回它们的‘家’吗？”第7页共51页解决的问题：相识环保垃圾筒，了解绿色代表可回收垃圾，黄色代表不行回收垃圾，红色代表有害垃圾。在送垃圾“回家”的嬉戏中能正确分类投放，帮助幼儿树立环保从我做起的意识。环节四：设计“环保标记”。采纳方式：结合自身说说我们该如何爱护环境，引出设计“环保标记”。提问设计：“爱护我们的生存环境，我们该做些什么？”解决的问题：激励幼儿为环保活动做力所能及的事，争做“小小环保宣扬员”。设计“环保警示标记”，张贴“我们只有一个地球”第8页共51页等宣扬画。说活动特色1．生活教化的理念。此次活动的选材贴近幼儿的生活，设计理念来源于生活，通过垃圾引出环保，从生活中小事体现环保这件大事以小见大，激起幼儿关注生存的环境，树立环保意识，并在动手、动脑、动口的活动...
