2022学写倡议书学写倡议书在快速改变和不断变革的新时代，须要运用倡议书的事情愈发增多，通过倡议书倡议者可以更好地申明发布倡议的目的。信任许多挚友都对写倡议书感到特别苦恼吧，下面是我收集整理的学写倡议书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学写倡议书1同学们：第1页共47页海洋是诺大的，他占地球的百分之七十一，在我们看来，他有无穷无尽的海洋资源，他向人们无私的奉献了它们，人们也欣然接受。可是，假如有一天，海洋资源枯竭了，海水干枯了，她奄奄一息了，人类将无法在地球上生存下去。谁也不希望会发展成那样，所以，趁着海洋母亲还康健，我向同学们发出以下倡议：1、不想海洋中添大量沙土，现在大海的面积正因填海而急剧缩小。2、不向海中扔塑料袋，万一被谁误食了，他们就会干脆身亡。3、拒绝购买海洋生物珍品，俗话说得好，没有买卖，就没有损第2页共47页害。4、不想海中扔废电池等有害垃圾，投放一块电池，一平方米之内就不行能有活物。5、通过互联网发出倡议，让更多人来爱护海洋。6、坚决抵制某些工厂向海洋中投放各种化学废水，假如不尽快阻挡，海洋会由蓝色变为死气沉沉的灰色。同学们，海洋不是人们的遮羞布，爱护海洋也不光是口头上说说的，让我们立刻行动起来吧。西海岸新区东风小学604班杨雯冉第3页共47页11月22日学写倡议书2“习作”是学写一份《倡议书》。一、教学效果围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果：1、“习作”教学中，首先，沟通实地考察的状况；其次，师生沟通各自搜集的资料，让学生更加清楚地相识到奢侈水资源的危害性最终引导学生针对这些不良现象进行沟通自己的见解，相互启发，使“建议”的目的更加明确，为学好写建议书奠定了基础。第4页共47页2、出示例文，让学生明确建议书的格式和建议书所包括的内容；其次小组合作完成建议书的提纲；最终依据自己的材料完成习作。3、大部分学生能写清晰存在的问题及产生的缘由，但解决问题的方法不详细，甚至与问题不符，究其缘由每个环节不扎实，重点应让学生明白建议书“既要写详细，又要把这样做的好处说充分，而且更重要的是让别人能接受你的建议”。二、胜利之处在上这节课的时候，我最大的胜利之处是：在“节约用水倡议书”教学中，我尝试把学生的学习活动建立在学生自觉关注、主动探第5页共47页究的基础上，通过师生、生生之间和谐有效的互动，增加学生的自我意识，时时到处用事实来说话。学生经验了自主探究与合作沟通的学习活动后，对“节约用水”相识已经不只是停留在“奢侈水就是奢侈钱”这一表层相识上，而能从珍惜“世界水资源”的角度去衡量自己的行为，相识身边的现象，把“节约用水”内化为自己的行动。三、不足之处设计的课堂容量大，牵扯的学问点多，因而导致40分钟的教学有赶的现象。学生汇报材料信息涉及面不够广，小组合作计算感受一滴水的作用、完成作业纸上的试题时间不足够，设计节水广告的时间第6页共47页也太短。四、改进措施假如我再重新上这节课的话，我会这样做：在教学习作《节约用水倡议书》中，首先围绕“节约用水”这个课题，各小组分别探讨探讨的内容。如有的小组想调查家庭用水，有的小组想调查家乡水资源状况，有的小组想上网查找有关水资源的资料等，各个小组都已找到自己的调查报告。接着结合实际引导学生进行沟通，提出家庭节水安排。然后沟通观看后的想法，提出节水措施及倡议。最终完成习作，互评互改。第7页共47页这一次习作前让学生做了充分的打算，一是查找关于水资源、森林资源、矿产资源、大气资源、土壤资源等遭遇严峻破坏或遭遇污染的资料，二是开展到校内、社区、公园、街道、学校周边走一走、看一看的活动，了解四周存在哪些污染现象。在沟通资料时，学生身受感染，心灵受到震撼。因此，绝大多数同学都定准了自己提出倡议的对象，定好了倡议的主题。许多同学向自己的父母提出《关于节约用水的倡议》，向同学们提出了《关于爱护学校环境卫生的倡议》等等这些倡议指出问题时描述生动，感情真挚，而且晓之以理，动之以情建议的内容清楚，精确，解决问题的方法全面细致，建议的看法委婉第8页共47页让人简单接受。达到了较好的教学效...
