下载后可任意编辑最新老师培训心得体会（6篇）最新老师培训心得体会第一篇：一、精读课文与略读课文的区别。略读课文相对于精读课文而言的。略读课文从三年级上册出现，在课标中也从第二学段出现了对略读课文提出的要求，就粗知文章大意.略读课文不像精读课文，需要逐字逐句地理解、分析，它的特点很明显，贴近生活，条理清楚，内容浅显易懂，故事性强，适合学生们阅读.本册的略读课文中课后练习少之又少，很多都让学生们自己说一说感受和启发，老师基本上不用讲解，可以将文前及文后的提示作为读文章的一个指导，提示学生运用在学习精读课文中获得的种种知识和能力举一反三，发现文章所要表达的情感及内在意义并表达出来，粗知文章大意.有不懂的地方可在读文时记下来，同学之间通过讨论及老师指导进行解决，略读课文可以说让学生学会自己学习，自己阅读自己感悟的良好途径.二、明确了精读课文的地位精读课文相当于老教材当中的讲读课文，也称其为重点课文，它阅读教学的主体。从严格意义上说精读课文就教学生学习方法、教规律的课文。相当于数学教材教材中的“例题”。三、知道了精读课文整体呈现方式。下载后可任意编辑精读课文一般由课文、作者、生字、练习四部分组成。其中课文中不认识的生字，应要求学生出现一次注一次音课文中出现的词语，只要学生理解即可，不必让学生作详细的、准确的解释。精读课文后横线上的字为生字，只要学生会读即可，无需会写。但后面的田字格中的字，必须会认、会写、会运用。精读课文后面一般有四个练习，对课文的重点和难点进行合理的梳理和检测。四、再一次明确了精读课文的出发点和终极目标。精读课文的出发点和终极目标，就“使学生具有独立阅读的能力”、“学会运用多种阅读方法”，这些能力和方法主要靠从教精读课文的学习中获得，要提高精读课文的实效，其核心环节就培育学生自主学习的能力。五、了解了精读课文的教学活动方式。精读课文的活动以“读”为主，在课堂教学中，我们应该始终贯穿“读”为主，一读导学，并在读中渗透学法让学生在读中理解，在理解中读，通过读教学生学习的方法，让学生在读中感悟、认知，培育能力。六、精读课文中学生自主学习能力的培育的重要性。在精读课文的课堂教学活动中，除了学生的自学外，学生之间的讨论沟通、合作学习应占重要地位。我们应加强学生的合作学习，讲学习的主动权交给学生，帮助学生实行多种形式(如同位合作、小组合作、师生合作等），让下载后可任意编辑学生在愉悦的合作探究中获得知识，并能及时反馈纠正，最终享受成功的喜悦。这次集中培训及时的为中年级教学指明工作方向，对以后的教学工作有很大的帮助，今后的教学中，我一定多结合实际，努力把课堂教学策略，运用到实处。最新老师培训心得体会第二篇：我校组织了师德培训活动，在这几天的学习过程中，作为一个从事十多年教学工作的老师，我的认识又加深了一层，对教育教学又有了一个新境界。首先，老师上课的方式否能被学生乐于接受，看这堂课不一堂好课的标准。严谨的冶学态度，风趣幽默的话语新颖的授课方式，化繁琐为简单、死板为生动的能力，必将使学生听起来轻松而易掌握。这大多老师一直孜孜不倦追求的一种境界。本人虽然多次尝试向此方面改进教学方法，小有进步，但仍需更进一步努力。其次，老师除了为学生传授道理讲授知识解答疑难问题之外，更应注意学生的思想道德建设问题。传道授业解惑的问题作为一个老师的根本，不具备这些能力的人当然不应该走上讲台的。关怀学生的生理和心理健康做好学生思想道德建设的充分条件。按理说现在的学生在家里小皇帝，过着衣食无忧的生活，与其父母相比，我们再去关怀他们的生活岂非多余，假如这么想那就大错特错了。生活下载后可任意编辑在学校里的学生当然希望得到来自老师的关怀爱护。时常关怀学生的衣食住行，会让学生感觉到长辈的关怀，集体的温暖。现在犯罪低龄化，大多因为其心理没有受到正确的引导而至。重视学生的思想道德建设问题，教育得就得尊重理解、贴近他们；还要建立正确的学生观，了解学生的需要，做一个服众的威而有信的老师；更应该有强烈的责任心和责任感。让我们大家...
