2024如何在演讲中与听众互动VIP免费

2022如何在演讲中与听众互动如何在演讲中与听众互动演讲者在演讲时，假如能让听众参加其中，同自己形成台上、台下互动，上下呼应的局面，演讲的效果必定不错。那么，该如何在演讲中让听众与自己互动起来呢？下面，笔者就为大家介绍三种方式：一、先讲故事，提出问题——引起听众呼应式互动。有位演讲者一上场，就给听众讲故事：《圣经》中有个小故事，一位富商将要远游，临行前分别给了三个仆人同样数量的钱，任随支第1页共10页配，一年后归还。第一个仆人用它做生意，结果血本无归；其次个也做生意，结果赚了数倍的钱；第三个把钱珍藏起来。一年后主子回来给第一个亏本的仆人又补足同量的钱，咐附他以后经商精明些；对其次个仆人大加赞许，嘉奖他更多的钱去扩大生意；叱骂第三个仆人懒散之后，马上收回了本钱。故事讲完之后，演讲者询问听众：“主子这样做公允吗？”台下听众争论纷纷探讨热情，有人说“公允”，有人说“不公允”。演讲者并不马上表态，又说：“我先不评论主子是否公允，最终来下结论。假如我的观点不当，欢迎唱反调；哪句话不当，可以和第2页共10页我唱对台戏！”大家齐声说“好”，他趁机亮出论题《公允竞争，优胜劣汰》，紧接着夸夸其谈，还在演讲中途提问让听众答“是”或者“不是”，台上台下，遥相呼应，大家听得特别仔细。到演讲结束时，他才确定故事主子作法的高超之处。演讲结束，掌声雷动。这位演讲者有四点高超：一是以故事开场，自然能激发听众的爱好，将留意力集中到演讲者的演讲内容上；二是故事讲完又提问题，让听众探讨，引起听众参加的爱好；三是欢迎听众“唱反调”，有意让听众“唱对台戏”，这更激活了听众的思想，时刻“跟踪”演讲的第3页共10页思路，自然听众也会加倍仔细倾听演讲；四是随时上问下答，遥相呼应，引起“呼应式”互动。到了演讲结束，这一番互动，不但让听众仔细听完了他的演讲，还接受了他的观点。呼应式互动，要留意见好就收，恰到好处地引入正题，不要让听众探讨没完没了，也不能由听众随意发挥，喧宾夺主，离题万里，这样就难以驾驭场面了。二、共做嬉戏，激发爱好——引起听众仿照式互动。有位演讲者一上台就问：“挚友们一起来做个嬉戏好不好？”听众爱好徒增。他再指导听众操作：“请将左右手腕到手掌边缘的横纹第4页共10页相叠对齐，然后左右手掌重合，再看右手比左手的中指是否要长一点点？”他指导听众操作，自己又示范，形成仿照式互动。结果大家果真发觉右手比左手中指要长点，这更加激发起听众的新奇心。演讲者又说：“刚才这个嬉戏是一位所谓的大气功师的表演。他先装腔作势地向听众发气，然后再指导听众做刚才的嬉戏。结果人人发觉自己右手指长了一点。气功师说是他发气的结果，大家深信不疑我当时也被愚弄了——挚友们，我可没有愚弄大家的'意思啊！”听众大笑之后，演讲者进入正题：“我今日演讲的题目是《信任科学，不受愚弄》。”然后他才入题演讲，效果特别好。第5页共10页演讲者以共同嬉戏的方式和听众形成仿照式互动，既激活了听众的新奇心，又奇妙地增加听众的参加意识，还集中了听众的留意力。并因为听众聚精会神地参加了互动活动，所以当演讲者亮出与互动相关的主题——《信任科学，不受愚弄》时，前面的互动与后面的主题相互辉映，听众自然对后面的演讲产生更大的爱好，更加仔细地倾听。仿照式互动使听众更简单跟随演讲者的思路走，但也要留意动作不要太困难，以免听众难以“学样”；动作幅度不能太大，以免引起全场的混乱，难以整理“烂摊子”。三．用动作手势，制造悬念——引起听众心情性的互动。第6页共10页有位演讲者演讲到中途时，台下噪音四起，特殊是女性还窃窃私语窃窃私语，演讲者眉头一皱，计上心来。马上停止演讲，高翘起左手大拇指说：“在场的男士们，就像大拇指——好样的！”男士们听了齐声叫“好”；他又伸出小拇指大声说：“大场的女士们，就像小拇指——”女士们沸腾了，高声抗议。演讲者接着说：“女士们像小拇指：小巧，伶俐，苗条，秀美，聪慧！”女士们听了，转怒为喜，报以热情的掌声。他又举起大拇指说：“男士们像大拇指：健壮有力！坚决稳重！一夫当关，万夫莫开！”男...