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2024如何在演讲中与听众互动VIP免费

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2022如何在演讲中与听众互动如何在演讲中与听众互动演讲者在演讲时,假如能让听众参加其中,同自己形成台上、台下互动,上下呼应的局面,演讲的效果必定不错。那么,该如何在演讲中让听众与自己互动起来呢?下面,笔者就为大家介绍三种方式:一、先讲故事,提出问题——引起听众呼应式互动。有位演讲者一上场,就给听众讲故事:《圣经》中有个小故事,一位富商将要远游,临行前分别给了三个仆人同样数量的钱,任随支第1页共10页配,一年后归还。第一个仆人用它做生意,结果血本无归;其次个也做生意,结果赚了数倍的钱;第三个把钱珍藏起来。一年后主子回来给第一个亏本的仆人又补足同量的钱,咐附他以后经商精明些;对其次个仆人大加赞许,嘉奖他更多的钱去扩大生意;叱骂第三个仆人懒散之后,马上收回了本钱。故事讲完之后,演讲者询问听众:“主子这样做公允吗?”台下听众争论纷纷探讨热情,有人说“公允”,有人说“不公允”。演讲者并不马上表态,又说:“我先不评论主子是否公允,最终来下结论。假如我的观点不当,欢迎唱反调;哪句话不当,可以和第2页共10页我唱对台戏!”大家齐声说“好”,他趁机亮出论题《公允竞争,优胜劣汰》,紧接着夸夸其谈,还在演讲中途提问让听众答“是”或者“不是”,台上台下,遥相呼应,大家听得特别仔细。到演讲结束时,他才确定故事主子作法的高超之处。演讲结束,掌声雷动。这位演讲者有四点高超:一是以故事开场,自然能激发听众的爱好,将留意力集中到演讲者的演讲内容上;二是故事讲完又提问题,让听众探讨,引起听众参加的爱好;三是欢迎听众“唱反调”,有意让听众“唱对台戏”,这更激活了听众的思想,时刻“跟踪”演讲的第3页共10页思路,自然听众也会加倍仔细倾听演讲;四是随时上问下答,遥相呼应,引起“呼应式”互动。到了演讲结束,这一番互动,不但让听众仔细听完了他的演讲,还接受了他的观点。呼应式互动,要留意见好就收,恰到好处地引入正题,不要让听众探讨没完没了,也不能由听众随意发挥,喧宾夺主,离题万里,这样就难以驾驭场面了。二、共做嬉戏,激发爱好——引起听众仿照式互动。有位演讲者一上台就问:“挚友们一起来做个嬉戏好不好?”听众爱好徒增。他再指导听众操作:“请将左右手腕到手掌边缘的横纹第4页共10页相叠对齐,然后左右手掌重合,再看右手比左手的中指是否要长一点点?”他指导听众操作,自己又示范,形成仿照式互动。结果大家果真发觉右手比左手中指要长点,这更加激发起听众的新奇心。演讲者又说:“刚才这个嬉戏是一位所谓的大气功师的表演。他先装腔作势地向听众发气,然后再指导听众做刚才的嬉戏。结果人人发觉自己右手指长了一点。气功师说是他发气的结果,大家深信不疑我当时也被愚弄了——挚友们,我可没有愚弄大家的'意思啊!”听众大笑之后,演讲者进入正题:“我今日演讲的题目是《信任科学,不受愚弄》。”然后他才入题演讲,效果特别好。第5页共10页演讲者以共同嬉戏的方式和听众形成仿照式互动,既激活了听众的新奇心,又奇妙地增加听众的参加意识,还集中了听众的留意力。并因为听众聚精会神地参加了互动活动,所以当演讲者亮出与互动相关的主题——《信任科学,不受愚弄》时,前面的互动与后面的主题相互辉映,听众自然对后面的演讲产生更大的爱好,更加仔细地倾听。仿照式互动使听众更简单跟随演讲者的思路走,但也要留意动作不要太困难,以免听众难以“学样”;动作幅度不能太大,以免引起全场的混乱,难以整理“烂摊子”。三.用动作手势,制造悬念——引起听众心情性的互动。第6页共10页有位演讲者演讲到中途时,台下噪音四起,特殊是女性还窃窃私语窃窃私语,演讲者眉头一皱,计上心来。马上停止演讲,高翘起左手大拇指说:“在场的男士们,就像大拇指——好样的!”男士们听了齐声叫“好”;他又伸出小拇指大声说:“大场的女士们,就像小拇指——”女士们沸腾了,高声抗议。演讲者接着说:“女士们像小拇指:小巧,伶俐,苗条,秀美,聪慧!”女士们听了,转怒为喜,报以热情的掌声。他又举起大拇指说:“男士们像大拇指:健壮有力!坚决稳重!一夫当关,万夫莫开!”男...

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