2022大班数学7的分解教案大班数学7的分解教案作为一名老师，往往须要进行教案编写工作，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。教案应当怎么写才好呢？下面是我为大家整理的大班数学7的分解教案，欢迎大家共享。大班数学7的分解教案1活动设计背景第1页共37页1.在操作中探究7的分解组成，理解部分数之间的互补关系。2.发展分析、推理、归纳和迁移实力。3.喜爱并情愿参与数学活动。活动目标1.在操作中探究7的分解组成，理解部分数之间的互补关系。2.发展分析、推理、归纳和迁移实力。3.喜爱并情愿参与数学活动。教学重点、难点1.重点：在操作中探究7的分解组成并记录。第2页共37页2.难点：在理解部分数之间的互补关系（递增递减的规律）。活动打算洞洞板学具白色若干铅笔若干活动过程1.听音乐取学具2.嬉戏“敲鼓”3.通过故事学习7分解组成，并理解部分数之间的互补关系。（1）以《苹果熟了》的故事形式，学习7的分解组成。出示7个绿棋子。第3页共37页故事：在吉林省梅河口市有一所其次幼儿园，幼儿园的院子里面有一棵苹果树，秋天到了树上结了7个苹果，第一天。1个苹果成熟了，变成红的。老师将一个绿棋子变成红色棋子，并出示记录表。提问7分成了1和几？1和6和起来是几？请幼儿用“照相机”把第一天苹果成熟的状况拍下来。第2天，又1个苹果长成熟了，变成红的…………（方法同上）（2）引导幼儿进一步理解“分出来的两个部分数中一个数增加1，另一个就少1，总数不变”的互补关系。第4页共37页老师演示比较第1天和第2天红苹果的数量.提问：第1天，树上有几个红苹果、几个青苹果，第2天，几红、几青？红变的（多一个）青呢？（少了一个）为什么红变多一个，青就变的少一个呢？（因为树上总共只有7个苹果，红变多了、青就变少了）（3）通过故事摆出7的不同分法。请幼儿边叙述故事边摆棋子，摆完说出一种分合式，在摆下一种。（4）引导幼儿进一步的理解部分数之间（逐一递增、逐一递减的互补关系）第5页共37页嬉戏“猜拳”4.收学具并检查学具5.听音乐送学具大班数学7的分解教案2活动设计背景数的组成和分解是数概念教化内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿“从生活和嬉戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探究、操作、沟通、问题解决和合作的实力。本学期大班幼儿已经学过了《2—6以内各数分解与组成》，对于数的组成孩子们也第6页共37页已经有了肯定阅历。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在老师的引导下找寻分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿爱好最优化的结合。活动目标1、幼儿通过自主探究动手操作，感知7的分解组成，驾驭7的6种分法。2、在感知数的分解组成的基础上，驾驭数组成的递增、递减规律、相互交换的规律。3、发展幼儿视察力、分析力，记录实力培育幼儿对数学的爱好。第7页共37页4、培育幼儿比较和推断的实力。5、发展幼儿逻辑思维实力。教学重点、难点1、感知整体与部分的关系，学习并记录7的6种分法2、总结归纳7以内数的分解和组成规律。活动打算教具：大挂图一张（图上两座房子、图两边各有一个画有空格的7的分解式）、7个卡片、记号笔、记录纸。学具：幼儿每人一张图（图上两座房子、图两边各有一个画有空第8页共37页格的6的分式）、每人7个小批每个苹果卡片、铅笔、橡皮、1—6数字卡若干活动过程（一）导入1、师：秋天来了，树上的平果熟了，树妈妈要把苹果送给两只小猴子。出示挂图、苹果树、7个苹果问：树妈妈要把它送给小猴子，怎样分呢？2、出示大挂图引出“7的分解组成”师：把苹果分到小猴家里，一共有几各苹果（和幼儿一同点数共第9页共37页7只）出示“7的数字卡。师：7个苹果怎样分，树妈妈犯了愁，不知该怎样分，有几种分发。请小挚友们说一说（二）基本部分1、幼儿将7个小苹果分在两座房子里，每分一次将分的结果记录下来2。请幼儿分别到前面说一说自己分的结果。老师在记录纸上记录幼儿的分法。3、老师归纳幼儿的分法，总结出“7”的6种分法。第10页共37页4、视察幼儿无序的分法，引导学习有序进行“7”的分解组成（1）老师演示给7个苹果的分法，一边分一边和幼儿点数两座房子苹...
