2024化学教研活动总结VIP免费

2022化学教研活动总结化学教研活动总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，我想我们须要写一份总结了吧。你想知道总结怎么写吗？以下是我为大家收集的化学教研活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。化学教研活动总结1在新课程改革的浪潮中，我们31中学主动开展了校本教研活动，第1页共26页并通过校本教研活动的开展，我们化学组的全体老师，不论是从教化理论上还是在教学实践中，都取得了特殊的收获。信任校本教材的编写肯定会给我们的学校，我们的老师，特殊是给我们的学生带来非凡的影响！应当说，化学教学作为自然科学的教学，其功能已不单单是传授和继承科学学问、培育科学精神和科学方法，还应是将化学教学作为一种载体，培育学生的社会责任感，促进其人生观、世界观、价值观的形成，培育学生终身学习的愿望和可持续发展的实力。这对我们化学老师来说，就要高度关注这些变革，尽快适度从应试教学中解脱出第2页共26页来，去思索并实践化学教学的新课程改革，从而做到与时俱进。基于上述理念，我们化学教研组年初便起先了我校的校本教研活动。首先，在这个活动中，我们化学组每一位老师都拿出一节研讨课我们全组相互听课，相互评课。在评课中，坦诚自己的想法，各抒已见，对每一堂课进行深化的分析，针对老师的特性特点，探讨如何能更好地体现新课改的教化教学理念，指出今后课堂教学应发扬的特点及应改进的问题。在学校的研讨课活动结束后，我们化学组的研讨课却始终伴随在我们教学之中。教材新，我们的要求也新。每上一节课前，个人首先第3页共26页要多发觉问题，在集备时提出来，大家共同商讨，拿出解决方法，形成肯定的思路。在上课时，相同课例多人上大家听，听完后立刻再议随时随地思索自己班学生状况适合什么样的方法。我们做到了备教一样，以学定教，这样就使每一位老师通过研讨课这一形式，在教化教学上都取得了质的飞跃。其次，我们学校以名师、骨干老师带动全校的教化教学活动，组织老师观摩名师、骨干老师的示范课，从中吸取精华，与各人的教化教学相比照和结合，取人之长，补已之短，提升自身的教化教学水平我们化学组在组内、校内相互学习的基础上，我们还仔细向其它学校第4页共26页的同行们学习，每次市里组织的教研活动，我们都仔细主动的参与。在学校经费困难的状况下，我们组的老师还多次去外地、外校学习，并带回来珍贵的阅历与我们大家共享。如高三老师去大连学习回来，在教研组活动时向全组介绍听课体会。去年，臧晓君老师去哈尔滨听课时，带回了光盘，组织全组老师观看，使我们全组老师耳目一新，受益匪浅。再就是我校开展的校本教研活动中，我们把重点放在集体备课上加强了备课、上课、辅导、批改、检测的全程探讨，仔细研讨每个教学环节，优化重组教学全过程。用“心”备课，做到“备教一样，以第5页共26页学定教”。依据校本教研制度的要求，在们我集体备课时间，学校领导深化其中，与我们一道学习探讨，加强对备课的指导。我们力争实现从体现“三新”（即手段新、方法新、思路新）到需创过“三关“（即学生关、教材关、教学教法关）再到坚持四个原则（即主体性原则、全面性原则、全体性原则和创建性原则）。在长期的教学工作中，化学组始终是一个特别团结向上的集体，无论是任何的时候，一人有事大家帮，一人的事就是大家的事。上公开课更是如此，一人登台，全组保驾护航，一节课的胜利那真是化学组全体老师的才智结晶。第6页共26页特殊是对于一节课的不同处理，我们平常不断的多次研讨，但做为公开课推出来，我还是要做到严谨细致的。我们拿出了一课多上的公开课形式，让不同风格的老师适应不同的学生，找准切入点，更好地聚焦课堂，向课堂要效率，找到适合不同学生的教学方法，真正做到因材施教。最终，在活动中，我校青年老师快速成长起来，尤其是我们化学组的几位年青老师。他们勤奋钻研，进取上进，教学中各具风采，独树一帜。与各班主任团结合作，深受学生们的宠爱和欢迎。从他们的教学切入点到教材的挖掘，到习题的配备，都各俱特色，的确形成了第7页共26页她们...