2022大班美术浆糊对印画教案大班美术浆糊对印画教案大全大班美术浆糊对印画教案篇一：色调对印教案1.学问与技能：找寻自然界和生活中的对称形，感受对称在生活中的应用，体会对称规律。2.过程与方法：运用对称的造型手法发挥想象，在学习活动中驾驭方法和技能，提高学生的动手实力。第1页共18页3.情感看法价值观：培育学生仔细、细致、耐性的工作习惯，发展学生的审美情趣和想象思维：教学重点：了解对称的原理，在学习活动中驾驭相关的方法和技能。教学难点：制作时留意颜色匹配、颜料稀稠合适、面积适中、拓印力度适中，以及拍打、磨压、按压方法的运用。并能创建富有想象力的画面。：第2页共18页课件、小卡片、示范用纸、水粉颜料、调色盘、画笔、小水桶等。教学过程：一、嬉戏激趣，导入课题嬉戏A：找挚友师：同学们，老师今日给大家请来了一些特殊的挚友，可不巧的是他们跟自己搭档走丢了，大家能帮帮他们吗？（师贴出半边各种不同物体的形态，学生找出另一半贴出来拼成完整的图形。引出对称）（播放找挚友的音乐）请4位学生上台找挚友。师：同学们表现的都很棒！那么，大家有没有发觉这些可爱的小第3页共18页伙伴们有什么特殊之处呢？（生答，师赐予确定与表扬）师小结：像这样形态、大小都一样的图形就形成了对称关系，具有对称性。嬉戏B：找对称轴师：（拿出4个图形并展示于黑板）大家相识这些图形吗？它们是对称图形吗？你能找出它们其中的一根对称轴吗？（请4位同学上台来找寻并展示）师：你们真聪慧！找的又快又好！二、观赏、尝试、探究1、激励学生说说生活中的对称现象。师：想一想，生活中有哪些物体与图形是对称的呢？（生答，师第4页共18页赐予确定与激励）2、课件播放：师生一起观赏生活与大自然中的对称图片。师：细致视察，细细体会生活中的对称图形给我们带来的美。师小结：像这样，把一个图形对折后，两部分边沿完全重合，我们就说这样的图形是对称图形。嬉戏C：变魔术师:接下来请同学们睁大眼睛、竖起耳朵来，老师要为大家变个奇妙的魔术。同学们，想不想看啊？1老师表演魔术嬉戏，学生观赏，激发爱好（空白纸----半边图第5页共18页案----全幅图案）。2、展示嬉戏中变出的作品，引导学生观赏并设疑。师：猜老师变的.物体像什么？有谁发觉了老师变魔术的方法？3、揭示课题——色调对印4、课件播放：师生一起观赏“好玩的对印画。感受对印画的奇异之处（对称、抽象、肌理较丰富）。师：请大家细致观赏这些漂亮的对印画，然后4人为一组探讨并总结出对印画的制作方法与步骤。（生回答，师赐予确定与表扬）三、方法指导第6页共18页1、制作过程与方法：（课件展示制作过程与方法）(1)将画纸对折后绽开。(2)在折线的一侧用饱和的颜色进行点、滴涂颜色，可随意、也可有形象目的，点涂的颜色不行繁杂、细碎，3～4种即可。(3)将未点涂颜色的另一侧覆盖在涂色面上，用手轻压、推抹或拍打。（留意力度适中）(4)揭开候干。揭开后如有未印上颜色的地方可再增补，重复折印局部，直到满足。(5)还可以依据揭开后的效果，自己稍加添画，联想命名。第7页共18页2、探究与发觉：“你一言我一语”：细致视察后，说一说下面的压印画中存在哪些问题？应当如何改正呢？（生视察后回答，师赐予确定与引导）3、师选一两个学生常出错的的误区进行指导与解决。四、自主表现（师出示课件：作业内容和作业要求）1、活动内容依据制作方法和步骤，绽开丰富的想象和创建，完成一幅对印画，体会其中的奥妙。2、活动要求：第8页共18页(1)制作方法正确，对称关系明朗。(2)色调较丰富（颜色3至4种即可），有纹理改变。(3)绽开丰富的想像，使作品富于创建性。3、（轻音乐声响起）学生自主表现对印画，老师行间巡察指导。五、观赏感悟，课堂总结：1、自主完成的同学可以张贴到黑板上。2、沟通评价，师:说说谁的最好玩？为什么？3、小结：今日我们学到了什么学问？驾驭了哪种制作方法？板书设计：第9页共18页色调对“印”对称性对印画大班美术浆糊对印画教案篇二：大班美术教案：创意指印画活动目标：1、通过自己的视察了解指印的特点2、学会用简洁的线条添画来表达自己的联想3、初步学会运用指印画的...
