题目中学美术手绘线条课程教学研究课题内容（任务、目标、意义等，空白不足可增加页面）课题来源通过教育实习实践，我了解到手绘作为现在中小学生必备的美术技能被广泛的应用在中小学的美术课程之中
它有着材料简易，绘画手法随意的特点，它在美术教学与日常生活方面有非常紧密的联系
在信息化时代的当下图像信息越来越丰富多彩，但是现在教材上的手绘课程的教学内容并不完善，为了让学生更容易的掌握手绘线条的表达方法，认识手绘的作用，发挥手绘的功能，进一步提升学生对于美术的兴趣，开拓学生的创造性思维，并拓展美术教育，是我对这个课题进行思考的主要前进方向
目标通过解释手绘线条课程，分析手绘线条课程教学特征，总结出适合当代中学手绘线条课程教学模式的特征
总结手绘线条课程在锻炼学生思维和动手能力等方面的应用价值
研究任务以手绘线条课程形式简介入手研究，深入中学手绘线条课程特征，最后总结出手绘线条课程的应用价值，在老师的指导下完成本论文通过答辩
研究意义本课题的意义在与将手绘与美术教育课程、多媒体技术、日常生活相结合的教学方式，丰富了美术教学技法、手段，开拓教学眼界，对中学美术教育实践有具体的参考和指导作用
国内外发展状况早在 1999 年，首师大教授锐伦先生就曾提出：以美术“白话文”为主的技能是基础教育美术学科的基本能力
而“手绘线条”是日常生活中最常见的绘画表现方式，是美术中的白话文，它对于学生的各项能力发展有巨大的帮助，并为其持续发展奠定基础
手绘线条作为当下中小学生必备的技能，是培养学生审美情趣的重要手段，但对于如何在初中阶段实施手绘线条这一新课改后提出的重要的教学内容，还没有系统的论述和总结，需要在实践中不断摸索、提炼出一套切实有效的教育教学方式
把手绘作为研究课题的研究多集中于我国专业院校的美术课程当中，而在中小学的课程就要少很多
本人在查阅了中国知网的资料之后发现，虽然关于“手绘”的相关文章数量
