下载后可任意编辑小学生奥数教案（三篇）【篇一】小学生奥数教案教学内容：《奇妙的扑克》教学目标：1、通过对”扑克”有趣的讨论，培育起学生对生活中平常小事的关注。2、调动学生丰富的联想，养成一种思考的习惯。教学重难点：”扑克”与年月日、季度的联系。教学过程一、谈话引入师：同学们，这个你们一定见过吧！这是我们生活中比较常见的”扑克”。谁同意告诉我们，你对扑克的了解呢？生：……（老师补充，引发学生的好奇心。）师：”扑克”还有一种作用，而且与数学有关！生：……二、新课1、桃、心、梅、方4种花色可以代表一年四季春、夏、秋、冬2、大王=太阳小王=月亮红=白天黑=夜晚3、A=12=23=34=45=56=67=78=89=910=10J=11Q=12K=13大王=1小王=1下载后可任意编辑4、所有牌的和+小王=平年的天数所有牌的和+小王+大王=闰年的天数5、扑克中的K、Q、J共有12张，3×4=12，表示一年有12个月6、365÷7≈52一年有52个星期。54张牌中除去大王、小王有52张是正牌，表示一年有52个星期。7、一种花色的和=一个季度的天数一种花色有13张牌=一个季度有13个星期三。小结：生活中有很多的数学，他每时每刻都在我们的身边出现，只是我们大家没有注意到。请大家都要学会留心观察，做生活的有心人。【篇二】小学生奥数教案一、本讲学习目标联系生活实际，弄清楚工作量、时间、效率之间的关系，提高解决行程问题的能力。二、重点难点考点分析工程问题的实质就是工作量、工作时间和工作效率之间的关系问题。工程问题的解题思路和行程问题相似，需要找出三个基本量之间的关系，通过三个基本量之间的换算找出解题方法。工程问题当中，分数的出现与运算较为常见，因此，解决工程问题首先要学好分数的四则运算。三、知识框架解决工程问题首先弄清行程问题中这三个量的关系：下载后可任意编辑工作量=时间×效率（a=t×e）时间=工作量÷效率（t=a÷e）效率=工作量÷时间（e=a÷t）四、概念解析工作量：工程问题中的工作量是工程问题的总体量，在未知情况下，可假设工作量为1；时间：工程问题中的时间是工程问题的因子量；效率：和时间一样，效率也是工程问题的因子量，其地位和形式与时间类似。五、例题讲解甲、乙两个工程队共同完成一项工程需18天，假如甲队干3天、乙队干4天则完成工程的1/5。问：甲、乙两队独立完成该工程各需多少天？打印一份稿件，甲单独打需要50分完成，乙单独打需30分完成。现在甲单独打若干份后，乙接着打完，共42分。问：甲打了稿件的几分之几有甲、乙两根水管，分别同时给两个大小相同的水池A和B注水，在相同的时间内甲、乙两管注水量之比是7：5。经过2时，A、B两池中已注入水之和恰好是一池水。此后，甲管的注水速度提高25%，乙管的注水速度降低30%。当甲管注满A池时，乙管还需多长时间注满B池？一项工程，甲，乙两队合作30天完成。假如甲队单独下载后可任意编辑做24天后，乙队再加入合作，两队合作12天后，甲队因事离去，由乙队继续做了15天才完成。这项工程假如由甲队单独完成，需要多少天李师傅加工540个零件。他前一半时间每分生产8个，后一半时间每分生产12个，正好完成任务。当他完成任务的45%时，恰好是上午9点。张师傅开始工作的时间是几点几分几秒？师徒三人合作承包一项工程，8天能够全部完成。已知师傅单独做所需的天数与两个徒弟合作所需的天数相同。师傅与徒弟甲所需的天数的4倍与徒弟乙单独完成这项工程所需的天数相同。问：徒弟乙单独完成这项工程需多少天？一项工程，甲，队独做10天可以完成，乙队独做30天可以完成。现在两队合作期间甲队休息了2天，乙队休息了8天（两队不在同一天休息）。从开始到完工共用了多少天某工程假如由第一、二、三小队合干需要12天才能完成；假如由第一、三、五小队合干需要7天才能完成；假如由第二、四、五合干需要8天完成；假如由第一、三、四小队合干需要42天。那么这五个小队一起合干需要多少天才能完成这项工程？六、课堂练习完成一项工作，需要甲干5天、乙干6天，或者甲干7天、乙干2天。问：甲、乙单独干这件工作各需多少天？下载后可任意编辑一件工作，甲、乙合干需要6天完成，已知甲单独完成该工作的1/2所需的时间与乙...
