下载后可任意编辑《树的朋友》教案《树的朋友》教案1活动意图：儿童有调查和探究的本能，探究是儿童的本能冲动。好奇心是人的天性，求知是人的本能。我们的孩子处于好奇心和探究欲旺盛的时期，周围的事物、环境，小小的变化即能激发他们什么都想知道，问题也没完没了。所以，开展了此次活动《树的朋友》。引导幼儿探究树的朋友的秘密，让幼儿可以了解和树有密切关系的事物，也增进对树的了解。活动目标：1、了解和树有关的事物。2、画出树的朋友。3、培育幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。活动准备：范画一张，油画棒，活动手册美术第9页。活动过程：下载后可任意编辑一、孤独的大树1、出示活动手册中的大树，给大树找朋友。2、大树有哪些朋友吗?3、互相沟通，用简笔画形式在黑板上记录。二、树的朋友真多。1、为什么说它们是树的朋友?2、出示图片，观察树与其他事物的关系，3、了解与树关系密切的事物。讲解示范：太阳和树、雨水和树、有鸟窝的树、藤条缠在树上、松鼠蹲在树上吃松果等。三、幼儿操作1、作画要求(保持画面清洁，绘画的完整性)2、分发幼儿活动手册，油画棒。3、幼儿作画，老师巡回指导。4、添画小草、小花、太阳等。5、对幼儿的作品给与肯定。活动延伸：给大树找到更多的好朋友。活动反思：幼儿由于年龄特点决定，有意注意的时间较短，为了提升课堂教学的有效性，在活动沟通环节有动有静，这样既满足幼儿想动的欲望，而同时也是让幼儿由抽象的想象下载后可任意编辑升华到表演，从而进一步了解和树有密切关系的事物。《树的朋友》教案2活动目标：1、了解和树有密切关系的事物，增进对树的了解。2、制作树的朋友。丰富主题墙面的环境的布置。活动准备：1、活动前，在家长的帮助下做“树的朋友”的调查。2、图片：太阳和树、雨水和树、松鼠蹲在树上吃松果、藤条缠绕在树上、有鸟窝的树等。3、制作用的材料。4、集体记录表，笔。活动过程：一、沟通调查表1、每位幼儿都调查过树的朋友，知道树有哪些朋友了吗？2、幼儿互相沟通自己的调查结果。3、老师以简笔画的形式记录在集体记录表上。二、树的朋友真正多。1、根据幼儿的沟通，提问：为什么说它们是树的朋友？2、出示图片，引导幼儿观察树与其他事物的关系。3、启发幼儿以小组为单位，商量怎么样分配角色，表演与树关系密切的事物。下载后可任意编辑4、引导幼儿互相欣赏每个小组的表演，说说他们分别演了哪几件与树关系密切的事物。如：花在树旁静静地开放，一只小松鼠在树枝间跳来跳去，一头熊在树洞里东面一只啄木鸟在为树捉虫等等。三、丰富“树的朋友”的主题墙面。1、引导幼儿观察“树朋友的家”的主题墙面，启发幼儿把“树的朋友”增加到原来的主题墙面上。2、幼儿自选内容，制作某一样与树关系密切的事物。3、老师与幼儿共同布置主题墙面。《树的朋友》教案3活动目标1、在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。2、同意讲述树的好处，进展想象及语言表达能力。3、萌发初步的爱大自然的情感。活动准备1、收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片，布置成漂亮的树林。2、树杆、树冠，胶水、大副铅画纸每桌一份。各种可供选择的人与小动物的图片若干。3、优美的音乐2段。活动过程下载后可任意编辑一、幼儿听音乐自由创编动作进“树林”参观。1、老师：小朋友今日老师带你们去树林玩好吗?2、幼儿随优美的音乐自由创编动作进树林。二、探究树林的秘密。1、老师：漂亮的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么?他们在干什么?2、讨论：为什么人们喜爱在树林里玩?三、欣赏、理解散文诗。1、老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文的美。老师：树林可真美，人们都喜爱在这里尽情的玩耍，今日老师给小朋友带来一首《树朋友》的散文诗。(老师边连续播放课件)2、(逐段放课件)用提问的方式，帮助幼儿理解散文诗。(1)春天，小松鼠在树梢上干什么?(2)夏天,小松鼠又在树林里干什么?(3)秋天,树叶怎么样了?(4)冬天,小松鼠又是怎么做的呢?四、制...
