下载后可任意编辑小学三年级语文《新型玻璃》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《新型玻璃》原文夜深了，从一座陈列着宝贵字画的博物馆里，突然传出急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个企图划破玻璃盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会信任，报警的不是值夜班的工作人员，而是被划破的玻璃！这是一种特别的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采纳，银行可以采纳，珠宝店可以采纳，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采纳。另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击后仍安然无恙；即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采纳这种安全可靠的玻璃。还有一种“变色玻璃”，能够反射太阳光。建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。所以人们把这种玻璃叫做“自动窗下载后可任意编辑帘”。有人想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好！这样的玻璃其实早已问世了，它就是“吸热玻璃”。在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以应付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子上假如装上这种玻璃，街上的声音为四十分贝时，传到房间里就只剩下十二分贝了。在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用；在新型玻璃的研制中，人们将会制造出更多的奇迹。【篇二】小学三年级语文《新型玻璃》教案一、教学目的：1、朗读课文，了解新型玻璃的特点和作用，对高科技产生兴趣。2、展开想象设计一种新型玻璃，并把它介绍给大家。3、以推销产品的形式训练学生的口语交际能力。二、教学重点：了解新型玻璃的特点和作用，并能通过想象设计新型下载后可任意编辑玻璃，从而对高科技产生兴趣。三、教学难点：掌握推销产品的表达方法，训练学生的口语交际能力。四、教学准备：收集有关新型玻璃的资料。五、教学过程：（一）导入：同学们，今日我作为华能科技公司业务部的经理将以《新型玻璃》一课对大家进行培训，希望你们都能成为小小推销员，大家有信心吗？（二）培训阶段：1、我们公司新开发了好几种新型玻璃，大家想了解吗？快点打开书，谁来读读第一段？其他人想想这是什么玻璃它又有什么特点和作用呢？板书：名称特点和作用夹丝网防盗玻璃自动报警2、我们公司有一位推销员在推销这种玻璃时，遭到了客户的拒绝，这是为什么呢？请大家看投影。幻灯：推销实录［客户背景］一位施工单位的工程师想要为修建中的一所医院购买病房需要的玻璃。下载后可任意编辑［推销过程］推销员：嘿！我是华能科技公司推销部的业务员，我公司新开发了一种产品，名叫“夹丝网防盗玻璃”。客户：（表情）不满意地皱起眉头。推销员：这种玻璃的特点是可以自动报警，用到医院里简直太合适不过了。这种玻璃非常便宜，100元一平米，假如你们需要，可以找我。客户：（不耐烦地）太贵了！我们这里根本不需要这样的玻璃，请你快离开这里吧！3、应该怎样做呢？谁来读一读“推销方法启示”？其他人想这四条中哪一条最重要呢？幻灯：推销方法启示（1）说话要有礼貌，态度诚恳。（2）了解客户的需求，说清楚产品的特点和作用以及产品带给客户的好处。（3）根据客户的心理，实施相应的价格优惠。（4）留下自己的联系方式。4、谁同意根据这四条方法来试一试？其他同学都来当评委。（三）实践阶段1、刚才，我和这位同学的合作十分成功，你们都很想试试吗？下载后可任意编辑看课文的第2—5自然段，根据自学提示自学。幻灯：自学提示（1）自由读课文第2——5自然段，边读边画出玻璃的名称、特点和作用。（2）四人小组沟通并填表。2、汇报自学成果。有没有不同意见？3、今日，有几个需求单位听说我们正在进行新型玻璃...
