下载后可任意编辑语文教研活动主持词怎么写【篇一】语文教研活动主持词怎么写各位老师下午好！首先，我谨代表空压学校语文组全体老师向各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢大家参加、指导我们的语文教学教研活动。今日教研活动的主题是“语文老师的基本功之朗读展示”。在这个“读”占鳌头的语文世界里，朗读是阅读的起点，老师声情并茂的范读更能让语文学习充满生机。让我们用耳朵来享受，用心灵来倾听。今日的活动分为三个板块，第一，我声飞扬，从低年级开始是我校每位语文老师的朗读展示；第二，心有灵犀，是从高年级开始对第一轮的展示做共鸣点评或者提出建议；第三，由兄弟学校的老师们选出你们认为的三名朗读能手。首先第一板块我声飞扬：请一年级张老师朗诵童话故事《这儿真好》！孩童的故事，孩童的语言，孩童的世界，别以为一年级老师只擅长童话，下面这位一年级老师将带给我们XX文下载后可任意编辑学家高尔基的一首散文诗，这首散文诗虽然历经百年，依旧传诵不衰，请听XX朗诵《海燕》。史老师的朗读伴随着激昂的音乐，让我们进入海燕的`世界，海燕的呐喊，喊出了春天的旋律、时代的前奏曲、革命的宣言书，面对大海、乌云、闪感受着海燕给我们带来的生命之美。经典就是这样，历久弥新，美美朗读都别有不同的味道，请听二年级郭老师朗诵朱自清的经典之作《匆匆》。花开花谢，四季轮回，聪慧的，请你告诉我，时间怎么就这样匆匆而过呢？让我们抓住她，赶紧来听李亚茹老师朗读的儿童诗歌《真想变成大大的荷叶》。我也想变成大大的荷叶站在XX老师的课堂里。现在，进入中段老师朗读时间，请听曹迎燕老师朗诵《庐山的云雾》。刚朗读完的老师大学的专业是信息电子，三年教学是数学，到了这里，她开始学做语文老师，进步的速度和步伐都是无与伦比的，信任她一定也会在语文的世界里流连忘返。有请我的朗读指导老师朗诵《我爱这土地》。日军侵华，河山沦陷，当王佩在诵读的时候，你会觉得所有的字都站了起来，因为她不是用技巧，而是用的心，心投入其中，朗读就仿佛有了灵魂。请听XX的《蒲公英》音色甜美、下载后可任意编辑清新自然。请听气概磅礴，汹涌澎湃的《长江之歌》。评委投票评选出三名朗读能手，王佩毫无悬念地拔得头筹，雯文、郭春霞、史亚辉、冯宁宁不相上下。结束语：今日，我们站在文字里相望，站在文字里相融；美文雅韵，曲水流觞。最远的距离成为最近的咫尺；做语文老师是幸福的，我们可以朗读两千年的诗词歌赋，可以诵读万千世界的经典篇章。今日，不是一个教研活动的结束，而是一个“诗意语文”老师的开始，我们这样阅读着，行走着，步子就变得优雅、从容起来。【篇二】语文教研活动主持词怎么写各位领导，各位兄弟学校的老师们：大家好!很兴奋能相聚在这里，共同研讨小学与初中文言文教学的有效衔接，促进小初老师的沟通。大家知道，文言文篇目积淀着传统文化的精华，文质兼美。如何在中小学中很好地落实新课标的文言文教学理念，是一个很重要的课题。非常感谢教研室，感谢中小学语文教研员袁xx、黄xx老师精心安排，为我们搭建宝贵的学习平台。我建议大家用掌声对他们表示感谢!今日的活动程序是这样安排的：第一个环节由我校徐xx和李xx两位老师授课，请全体下载后可任意编辑语文老师进行听课观课，收集课堂信息，并在听课时将您的手机调为静音模式，谢谢合作;第二个环节，两位老师所授课进行说课和反思;第三个环节，两位老师评课议课最后，请各位我们的专家袁xx老师和黄xx老师为我们“指点迷经”，提出宝贵意见和建议。●活动一：观课下面进行第一环节，请大家观摩同课题教学展示，《陈太丘与友期》。●活动二：评课议课1、两堂课展示完毕，谢谢两位老师的精心设计和努力付出，我们首先请两位授课老师就本节课的设计思路和教学历程做简单的说明。2、短短一堂课，凝聚多少汗，课堂的时间凝聚了老师们的智慧和汗水。下面请我们学校马xx老师和缪xx老师点评。3、谢谢两位老师不惜吝啬的赞扬和直言不讳的建议，下面，我们将宝贵的时间让给各位专家，今日借这个难得的机会，我们请，为我们指点迷津。●活动三：总结结束课堂教学是永恒的艺术，文言文教学是一朵永远盛...
