班主任工作范文之魏书生在全国班主任工作论坛的发言尊敬的各位老师：大家下午好！（掌声）感激《人民教育》，感激桐乡市教育局，给了我又一次到桐乡来向老师们学习的时机。遵照领导的安排、指示，让我说一说，我是怎么样当班主任的，我就遵命作文。我是班主任爱好者，从当班主任那天，我当了二十多年班主任，后来被撤了。我当局长那天，就把我这个校长给免了，不让当了。因此，不当校长了，班主任也就给撤掉了。但是我确实特别留恋班主任。我当班主任没有什么新的方法，确实是老方法，老祖宗都用了好多年的方法，“民主”加“科学”，一靠民主，二靠科学。民主呢，依然那么四个层次，我这个人哪，特别多事不愿意如何变化，上午我还说，《人民教育》让我们办的那些事情，大的方面，您要联络起来的话，建国以来，那培养目的啊，都说得明明白白的，“德智体美劳全面开展”，不断是这么说，跟如今提的新的观念“素养教育”，是一样划等号的。然后怎么样培养学生，建国以来，《人民教育》都叮嘱咱，要什么，让学生积极、主动、欢乐地开展哪，跟如今提的一样一样的。因此呢，在大的方面，我总跟我们的老师，跟我的学生说：“人生别折腾，瞅准了目的，坚决不移朝前走”，小的方面呢，怎么样奔这个目的，倒是能够采取一些详细的、可变化的、有点艺术性的做法。因此，大的方面，我依然说这些老话，“一靠民主，二靠科学”。民主依然四段儿，老四段儿。第一，一个当老师的，牢牢地树立为学生效劳的思想。这个观念我说了二十来年了。我觉得，我本人能够做成一点事情，最要紧的依然这种出发点。到哪儿啊，咱就想，咱是给人家效劳的，那么，各级各类学生，咱都得给人家效劳啊，效劳就得研究被效劳对象的起点、才能、可接受性啊。我二十七年往常，刚到中学，给我两个班。一个班呢，全年组各个班选拔的，都是好学生组成的一个班，我当班主任，教语文课；另一个班呢，也是全年组各个班选拔出来的，但都是不太听话的，学习比拟差的，有的是好打架的，五十三名同学全是男同胞，没有一个女同学，也让我教。我给人家上课，我说：“同学们哪，我们得学写作文啦！”“我们不会作文！”我说：“不会作文不才要学吗？”“学也学不会！”我说：“学也学不会，老师渐渐教。”“渐渐教也不会！”（笑声）渐渐教也不会？！我说：“老师领着大家认识社会，体验生活。”我领着大家去祭扫烈士墓，这不是容易感动人的事情吗？回来以后，我咨询感想如何，“老师，挺受感动的。”我说就把这种感受写出来，确实是好文章哎。“老师，不就写不出来嘛，能写出来还说什么呢。”我说：“那样吧，我把我写的文章渐渐地读给大家听，大家能听写下来，就算好文章，行吗？”“老师，我们有的字儿不会写。”你能说，“这个笨劲儿，听写还不行？那个班如何都会？你们如何不会呢？”废话！会，他不就上那个班儿了嘛！（笑声）不会他才在这个班儿呢，因此只好跟学生们再商量：“同学们，哪个字儿不会用汉语拼音来代替，还不行吗？”“我们不会汉语拼音！”我说：“那对不起同学们，老师无视了这点。”确实不会汉语拼音，“那如何办呢？如此吧，哪个字不会咱就画圈儿，行吗？扫墓不会就先写扫圈儿吧。”（笑声）哪个学生好意思说，老师，我不会画圈儿啊。因此呢，咱是给人家效劳的，不管人家水平多低，咱不都得给人家效劳嘛。效劳，你就得研究，一，别难为人家，别说：人家能上去，你如何上不去？那三楼，人家一下上去了，你如何一楼都上不去？他确实是上不去嘛！咱就研究他的起点。第二呢，既然给人家效劳，不管人家起点多低，咱都什么，帮着人家，一步一步朝前走，一点一点朝前挪，这才是一个效劳者的模样，如此才容易在行动中改变学生。对好多学生来说，写完了他有生以来的第一篇文儿啊。然后，我再教会同学们查字典，教会学生把圈儿变成汉字，因此，一点点儿地学起来。他觉得老师既不难为他，又不放纵他，他跟老师关系如何能不和谐呀？后来呢，我再接班儿，做什么事儿，我都研究学生的可接受程度。比方说，后来我接一个班，我说：“同学们哪，魏老师班学生每天都要跑步啊，（刚入学咨询），大家愿不愿意跑啊？”“愿意！确实是跑不...
