班主任工作范文之悲欢离合皆有滋味有位老班主任曾如此对我说：“假如一个人的执教生涯从未当过班主任，你就无法真正体会当老师的悲欢离合，尤其是年轻老师，更应该担任班主任工作，这种经历会让你收获颇丰！”当时对这些话我依然半知半解，而通过三年的班主任工作，如今我才开场渐渐理解这句话所包含的意味，真切的体会到了班主任工作独有的悲欢离合。有看到学生成绩进步的喜悦，也有对某些学生心理过于早熟的担忧，更有苦口婆心做通小孩们思想工作以后的得意，也交错着一些工作临时未被理解、没有起到作用的辛酸。酸味班主任工作与其他任课老师相比，每天烦心的事不少。今天有学生告状，明天有老师告状。不管吧不行，学生恨老师怨，你这个班主任不负责任，不称职；管吧，管起来大事小事没完没了，出力不讨好，认为你处理得不公平、不得当。除此之外班级的各种竞赛，班级的大小事务：课间有无疯打闹现象、课堂有没有学生不认真听讲、两操有没有不按时出操的、班上少不少人，乃至学生的衣服穿多穿少……好似所有咨询题都是班主任的事，想到这些心中的酸楚难以言表。但真正让我感到内心酸楚的却是另一件事，那是我担任班主任的第一个年头，班上有个男生，他特别瘦，对老师特别亲近，总是隔了老远就能听到他的“老师好”，特别阳光。但是他的学习成绩不好，最让我印象深入的是他的晚自习，晚自习值班老师不明白向我告了几次状了，由于他晚自习总要睡一节课，以致于第二天的家庭作业总是完成不了，为此我找他谈了好几次话，他总是一脸惭愧，说：“老师，我操纵不了，眼睛都睁不开，我一定不睡觉”，但是第二天晚自习照睡不误，我的内心特别恼火，也打过给他的家长，询咨询身体情况，但是家长也无计可施，最后也就不了了之了。高一期末考试正碰上湖南罕见的冰灾，天气特别冷，别说学生，老师都恨不得快点放假，我清晰地记得期末考试完毕那天，他神采飞扬地和我说再见，我叮嘱他记得来校的日子。第二天接到教育处刘主任的，说他回家突发脑溢血，送到医院已经发了病危通知书。放下后，我久久不能相信，和几个班上的学生赶到中心医院时，他已经在危重病房里，失去了认识，没有几天就去世了。假如说这是我的教学生涯中最酸楚的一个故事，那么这个故事总在时时刻刻提示我，教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。假如当时我能对他再多一点点的关怀，假如能让他早点到医院去检查检查，假如……我的感悟：班主任的责任何其严重，必须真心诚意地去关爱每一个学生，用爱去开启他们的心灵之门，去塑造他们的灵魂。甜味班主任生涯，让我品味到了这一工作所独有的甜味。一响，几句学生祝愿的短信飞到我的眼前，我会悄悄的微笑。课堂上，一句智慧的话从我口中飘出，我会发觉学生脸上有一缕温馨的阳光；业余中，一篇文章在我笔下写成，我会感到精神的提升。都说和学生在一起，永远年轻。自从当班主任的那天起，我就不断跟本人说，要尽量保持沉默、平复，不要像个老婆婆一样喋喋不休，有损个人形象。但是在残酷的现实面前，我依然变成了唐僧，每天把紧箍咒念上几遍，听说学生们背地里都亲切地称呼我为“娭毑”，同办公室的鄢老师快乐不已，由于他也被学生们亲切地称为“鄢嗲”，我心有不甘，又无可奈何。但是，转念一想，一个老师的工作，一个班主任的工作不外乎确实是那些啰啰嗦嗦琐琐碎碎的事情，假如啰嗦几句，就算只有一个学生听进去了，也算值得的。姑且就把这啰嗦视为细腻得让人心烦的师爱吧，内心会有执着的热情，我相信，受者也终会感遭到它的温馨。我的感悟：啰嗦承载着师爱，尽管过程不爽，但却特别实在，特别温馨，回忆也特别甜美。不要苛责老师的啰嗦，啰嗦或许能积累起“面向全体”的硕果。有些学生可能会由于老师的再一次啰嗦而学业突有起色，也有些学生可能会由于老师的利索而永沉蒙昧。假如说公开课上井然有序的精彩是教学的艺术之美，那老师平常的啰嗦确实是温馨的师爱。我欣赏教学的艺术之美，但我更在意实实在在的温馨的师爱。苦味班主任的工作，说苦还得说脑苦心累。老师工作是育人工作，做人不易，育人更难，而且往往付出了许多的汗水...
