班主任工作范文之读书交流会上的发言稿大家下午好，特别感激同时特别快乐能有时机在这里和大家分享个人读书的体会与感悟，同时相信在今天的活动中我能收获颇丰。特别快乐能够有幸参加毛毛雨读书社，这说明本人还年轻，更说明年轻需要学习。每学年年级为大家甄选有助于教育教学的读物期刊，从中我也获得了个人些许感悟与心得。读完《教育中的心理效应》我明白了我们的教学中、教育中和治理中充满着心理效应，例如高原现象、暗示效应、罗森塔尔效应等等；领悟到心理学的规律、效应和法则是科学的、严肃的，但是假如我们能够用浅白的语言、生动的故事、有趣的实验以及鲜活的案例来介绍、演绎它们，那么老师们就能充分激活本人熟悉的先前知识经历，去解释、建构它们，生成本人的理解，从而遭到智慧的启迪、心灵的震撼。读完《老师的语言艺术》我明白得会说话的老师不一定能成为优秀老师，但优秀老师一定是会说话的人。要想在众多优秀老师中脱颖而出，攀上心中的顶峰，你就必须学会“说话”，也确实是掌握老师的语言艺术；掌握如何让话语听起来特别美、如何把话说到心窝里、如何变得更幽默以及如何打造本人的语言风格等方面技巧。读了《给班主任的建议》我学到要成为优秀的专家型班主任，我必需要做到积极实践、认真研究、擅长制造同时勤于总结。这些确实是班主任由一般走向优秀，由优秀走向杰出的成功之路。《优秀老师一定要明白的17件事》让我领悟到优秀老师会把学生放在首位，同时无时无刻不在践行这一理念。学校应该首先考虑学生的利益，优秀的老师也是每天以身作则；也领悟到优秀的老师总是站在学生的角度考虑咨询题，他们有一种特别的才能——换位考虑。他们把本人设想成本人班里的学生，进而理解学生所思所想。《怎么样成为一名优秀老师》使我体会到成为优秀老师的要素，不是教学中那些技术层面的东西，而是能有效地赢得学生留意、尊重、倾心的人品。正是这种独特的人力资源，有着鼓舞人心的强大力量，能够鼓励学生超越个人所认定的极限，协助他们寻求人生的严重意义。《做一个创新型班主任》一书让我深化明白班主任是班级的组织者、领导者和教育者；是协调校内各种教育力量的纽带；是沟通学校与家庭、社会的桥梁；是学生健康成长、全面开展的指导者和促进者，因而班主任工作要勇于创新，去启迪学生心灵的现实需要，去促进班主任专业化的实现，去塑造班主任本身形象。李镇西老师的《做最好的老师》让我顿悟一个道理：你也许不是最漂亮的，但你能够最可爱；你也许不是最聪明的，但你能够最勤奋；你也许不会最富有，但你能够最充实；你也许不会最顺利，但你能够最乐观……因而做了老师，就要当最负责的老师；也许你不能成名成家，不能名垂青史，但你能够成为同行业中众多一般人里最好的那一个。做最好的老师，是一种平和的心态，也是一种激情的行动，是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生。每一本书都让我感悟许多，也让我更加能够以平复、平和的态度去考虑读书的目的与动机。正如我们所知，读治理类书籍让我们学习比拟完好的有关组织治理的理论与方法，协助我们更好治理家庭，治理班级，治理子女，有助于我们在实践中少走弯路。读心理学书籍让我们能够通过语言与行为推断别人的心理，从而理解别人的需求或者忌讳，以助于和别人轻松交往，到达良好人际关系的建立；同时，心理学也协助自我认识与提升。读史使人明智，读历史类书籍协助我们以史为鉴，汲取经历与教训；引发对人生的深化考虑，协助构成本人的价值观与人生观。读教育学类书籍使我们理解教育的理论与本质，掌握教育的方法和技巧，协助我们有效处理现实中教育治理咨询题，提升班级治理效率与水平。从短期来看，读一本书能够让我们明白某些道理或者掌握处理某些咨询题的详细方法，这是读书的实效性与功能性；但从长期来看，读不同类别书籍协助我们构成完好的世界观、人生观与价值观，能让我们以多元的视角去考虑咨询题和处理咨询题，最终到达品味、格局与境地的提升。因而，读书不仅能够让我们拥有渊博的知识，丰富的技能，更有助于我们全面的成长，境地的提升；同时，读书也让我们有才...
