班主任工作范文之论用好地理教材中的彩图前苏联著名地理学家、地理教育家乌申斯基说过：“把画片带进教室，确实是哑子也会说话了
”此足见地理图片在地理教学中的重要作用
课本彩图包括彩色照片、画面等，它同一般的图片和地图相比，更加直观、形象和生动，表现的地理事物特征更加突出和鲜明，尤其是在新教材使用不久，挂图等直观教学手段不完备的条件下，课本彩色图片更是具有不可替代的作用
同时，初中低年级学生年龄较小，文化水平较低，生活经历较少，地理观念简单，通过观察形象生动的彩色图片，能够使学生要掌握的地理知识详细化形象化，并起到加强理解与经历的作用
因而，在初中地理教学中，应注重彩色图片的地位与作用，充分发挥其功能
地理彩图具有以下特点：1、内容丰富，系统性强新教材《地理》1、2册附页彩图共有90幅，是旧教材《世界地理》上、下册的2
5倍，不仅数量多，而且在内容上也相当丰富和比拟系统
如地形景观图，陆地自然带景观图和人种、旅游胜地、风土人情、工程建立等方面的图幅较全面系统，既可在上新课时分散使用，也可复习时系统使用
2、突出人文同整个教材的编排体系和文字内容一致，新教材的彩图注重自然地理和人文地理的结合，并突出了人文地理的内容，反映在图幅数量上人文地理比重非常大，集中反映了当代人类面临的资源、人口、环境等有关咨询题
如第一册彩图23“人口众多”、彩图26“一个多子女的家庭”“等，确实是一组人口教育的系列图片，假设在教学中留意运用，有助于学生构成正确的人口观与环境观
新教材前后附页彩图注重形象直观
如第一册彩图1”太阳系“较课本第4页”太阳系示意图“更加逼真、直观地反映出太阳系主要成员的特征（距日远近、体积大小、有无卫星及光环等），有利于学生对教材内容的理解和经历
四、课本彩图在教学中的一般使用方法1、课前援用，激发兴趣例如在学习”世界人种“时，通过阅读彩图20、21、22，让学生观察理解白种人
