班主任工作范文之让每一朵花都有盛开的理由每朵花都有盛开的理由，每个小孩都有理由被鼓舞，每段人生都有理由炫烂夺目。梅花在寒冷寒风中笑傲枝头，由于它有理由盛开；向日葵在酷热夏火中昂起笑脸，由于它有理由盛开；菊花在瑟瑟秋日中抿起酒窝，由于它有理由盛开。学生的人生也应如此，不管目前遇到什么窘境，都应该活的精彩。作为老师，我要尽全力让我周围的花朵有理由活的像夏花一样绚烂。从教7年多以来，我从以下方面来当好园丁，让本人更有才能使每一朵花都有盛开的理由。教学与德育互相浸透。班主任工作和教学工作相辅相成。我认为，治理好并带好一个班以后，这个班的大部分学生，确实是你忠实的粉丝，他们的口碑成为带下一个班级和从事其他班学科教学的基石。同样的，假如教书得到了学生认可，班主任工作上他们也会更加支持你。如今已经教到不少学生的弟弟妹妹，他们都非常兴奋地在我们刚开场接触的时候说本人的哥哥/姐姐是我的学生。刚来江油一中的时候，在行政办公室的岗前培训中，赵校长咨询我们愿不愿意当班主任，我记得，我答复的是“我想先把书教好，再当班主任。假如安排我当，我也尽全力。”新生报名前的年级大会中，我明白我是班主任了。在地震前，地理组都是分散着坐在其他学科办公室剩余的“角落”。我所在的办公室5个化学老师，还有我一个----地理老师。那个时候刚刚当班主任，我认为班主任的责任严重，一天当中的绝大多数时间都用在和学生交流与学生作斗争上面了。一次，我教育了学生以后，本人非常累地坐在办公室。刘忠心老师对我说“塘妹儿，当班主任非常累啊？”我说“确实是啊！”刘老师非常正式地对着我说“塘妹儿啊，班主任能够不当；书，还莫法不教！你依然要多找时间做题，多研究教学啊！”我忽然明白了，我在教学上花的时间太少了，也没有认真地研究高考题，关于一个学的理科依然非师范的地理老师，我的专业知识太欠缺了。这也更让我明白没有一个班主任是不用上课的“专职班主任”。从此以后，我坚持每天去听我师父的课、认真做了五年高考三年模仿，不清晰的知识及时请教老老师。我要既抓好德育又抓好教学，如此才能让我培育的花朵今后既漂亮又芬芳。把握尺度，用良好的心态去赢得学生的喜爱。老师除了要用广博的文化知识，精深的教学技巧去制服学生，还要保持良好的心态赢去得学生的喜爱。不管是上课依然带班，我都在第一时间让学生理解我喜爱什么样的学生，明确本人的努力方向。在实际操作过程中，不可能每一个学生都喜爱我这种风格的老师。这时，我用如此一句话来鼓舞本人：“让反对你的人理解你，让理解你的人支持你，让支持你的人忠诚你，让忠诚你的人保卫你。同意有人不喜爱你，但不能让他恨你。”面对学生种种不尽人意的表现，老师要有容人之量，养成遇事沉着、平复的工作作风，构成健康的心态才能更好地树立本人的威信。刚从教的时候，学生说我太情绪化，一切的喜怒哀乐都写在脸上；谢主席说我批判学生笑得太少，和学生之间会产生间隔感。当时我觉得我学生犯错了，我比学生都还伤心难过，如何还能有好的心态。如今我明白了：每次我不快乐，我家小孩都要咨询妈妈你如何了嘛？连我三岁的小孩都会看脸色，况且一个高中学生。我每天给学生给学生展现的本人积极、阳光的一面，学生也会感遭到。如今带的2班的一个叫张**的学生，第一次月考，由入口的前几名掉到了班上的倒数第几名，成绩出来后，他写了满满四篇作业本的总结交给我。我印象最深的不是他本人总结出的本人的咨询题有哪些，而是他说“刘妈，总结中我说到我曾经得过抑郁症，按照我往常的状态，我确信一两周都走不出考差了的心理状态。但是由于你的积极和阳光，我在这么短的时间里找到了本人努力的方向和决心！我非常庆幸我被分在了你的班上！”我也非常庆幸我的花儿们有和我相处的幸福感。和学生做朋友，让他因不想让我绝望而努力做好每一件事。第一年当班主任，是我投入时间和情感最多的时候。那一年，每次大考前，我都要找每一个学生谈话；那一年，我每天晚上都要查男女生寝室。利用寒假，我给每一个同学写了一封信，信中有这学期我或者科任老师看到的他的优点也有我们对他下一学期的期...
