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班主任工作范文让教育插上智慧的翅膀 VIP免费

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班主任工作范文之让教育插上智慧的翅膀孔子说:“智者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”圣经上说:“关于能够改变的事情努力去改变它,叫作勇;关于不能够改变的事情不去改变它,叫做仁;能够正确地区分这两者的,叫做智。”我们在班主任工作中可能不缺仁,也不缺勇,然而能够把事情处理得特别妥当,则需要我们拥有更多一点的智慧。2012年,我接手当了如今的C1005班的班主任,这个班是全校出名的咨询题班级。开学的第一天,学校教育主任在广播中主持开学典礼,强调着学校的一些常规制度,我站在班级的后面观察着我的这些“新兵”,忽然,我发觉队列中的一个女生仍在咀嚼着口香糖,还时不时用不屑的眼神偷偷瞄着我,再细心一看,她的耳朵上居然打了4个耳洞并戴着耳钉,内心顿时愣了一下,莫非这确实是传说中的“刺头”?我开场考虑该怎么样处理这件事。我首先想到的是待会在班上狠狠批判她一顿,来个杀一儆百,在整顿纪律的同时借以树立我这个新班主任的威信,就在如今,广播中德育主任正在宣布学校正学生的发型、着装的要求,当说到女生不准烫发、染发,不准戴耳环、耳钉以及戒指等首饰时,我发觉那个女生本人偷偷地将耳朵上的耳钉取下来一只。看到这个细小的动作,我内心一动,随即否认了我开场的办法。广播完毕后,我对班级队列进展小结,点评学生们的表现。我说:今天是我接手班主任后的第一次集合,绝大多数同学都听得特别认真,但也有少数同学没有集中留意力,甚至口中还嚼着口香糖,说到这里,我成心停顿了一下,所有学生都紧张地盯着我,等待着我这个新班主任的“下马威”,这时我看到了那个女生用眼睛狠狠地盯着我,眼神里充满了挑衅,我明白她在等待着我的“迸发”,我却特别平静地说:“尽管这位同学嚼口香糖、戴首饰不对,但是我更欣赏她在听到学校的制度要求后有改正的行动,尽管不完全但我依然欣赏如此的学生,欣赏这种知错能改的态度;如此的学生明白自我改正,明白得自我约束,假如能够在今后的学习中接着发挥这种自制力,养成好的学习适应,那么她会是一个特别优秀的学生。”这时我看到那个女生眼中的愤慨慢慢地退去,取而代之的是不知所措的茫然和羞怯。下课后,这个女生主动走进办公室,羞怯地笑着送上口香糖给我,我对她说:“感谢!老师不吃,同时老师也希望你以后也别在公共场合吃,一来是不雅观,二来妨碍环境卫生。”她立即说:“老师,我以后尽量不在公共场合吃口香糖。”说完她特别快乐地离开了办公室。我明白,这个女孩没有想到我会如此处理这件事,既保全了她的脸面和自尊,又鼓舞了她上进,看着她满脸的阳光,我庆幸本人颇为智慧地处理了这件事。自此以后,这个女孩改变了许多,身上的正能量也慢慢地被焕发起来了,最后成了班上的得力班干部。这种注重、倡导“和风细雨”式的感化教育方式,关于处在青春期的,一些敏感的学生是特别有效的。我常想,当时假如针对她的行为立即采取“当头棒喝”式的教育方法,那么她还会成为本人治理班级的得力助手吗?一个有凝聚力的班级,班主任自然是深得人心的。班主任要积极参加班级学生的各种有益活动,尤其是各类竞赛,在师生的共同努力下获得成功后,学生对班主任的信任及情感会大大加强。我接手C1005班后,班上的任课老师告诉我:这个班成绩差,课堂纪律差,班级缺少集体凝聚力,各项评比均在年级中落后。学生们告诉我,我们班参加学校的任何活动从来都得不到什么好的奖项,自决心十分低落。为了打破这个“魔咒”,消除学生们的自卑感,我开场冥思苦想,这帮小孩学习不努力、成绩差,其最主要源于不自信,对本人要求低,学习适应差。要想他们改变现状,首先必须让他们脱掉“差”的帽子,假如焦急抓学习,只会事与愿违。因此,我从抓常规入手,带着学生先参观年级中的优秀班级,再与自我作比拟,使他们明白得什么是好,什么是差;告诉他们人们喜爱什么样的集体,厌恶什么样的学生,让学生感遭到原来别人能做到的,他们一样能够做到,让他们明白原来在学校拿第一并不是什么难事。在学校的常规评比中,我们一步一个脚印,在开学的第一个月评比中,我们拿到了“文明班级”的称号,让他们品味到了成功的滋味,让他们明白...

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