班主任工作范文让教育插上智慧的翅膀 VIP免费

班主任工作范文之让教育插上智慧的翅膀孔子说：“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”圣经上说：“关于能够改变的事情努力去改变它，叫作勇；关于不能够改变的事情不去改变它，叫做仁；能够正确地区分这两者的，叫做智。”我们在班主任工作中可能不缺仁，也不缺勇，然而能够把事情处理得特别妥当，则需要我们拥有更多一点的智慧。2012年，我接手当了如今的C1005班的班主任，这个班是全校出名的咨询题班级。开学的第一天，学校教育主任在广播中主持开学典礼，强调着学校的一些常规制度，我站在班级的后面观察着我的这些“新兵”，忽然，我发觉队列中的一个女生仍在咀嚼着口香糖，还时不时用不屑的眼神偷偷瞄着我，再细心一看，她的耳朵上居然打了4个耳洞并戴着耳钉，内心顿时愣了一下，莫非这确实是传说中的“刺头”？我开场考虑该怎么样处理这件事。我首先想到的是待会在班上狠狠批判她一顿，来个杀一儆百，在整顿纪律的同时借以树立我这个新班主任的威信，就在如今，广播中德育主任正在宣布学校正学生的发型、着装的要求，当说到女生不准烫发、染发，不准戴耳环、耳钉以及戒指等首饰时，我发觉那个女生本人偷偷地将耳朵上的耳钉取下来一只。看到这个细小的动作，我内心一动，随即否认了我开场的办法。广播完毕后，我对班级队列进展小结，点评学生们的表现。我说：今天是我接手班主任后的第一次集合，绝大多数同学都听得特别认真，但也有少数同学没有集中留意力，甚至口中还嚼着口香糖，说到这里，我成心停顿了一下，所有学生都紧张地盯着我，等待着我这个新班主任的“下马威”，这时我看到了那个女生用眼睛狠狠地盯着我，眼神里充满了挑衅，我明白她在等待着我的“迸发”，我却特别平静地说：“尽管这位同学嚼口香糖、戴首饰不对，但是我更欣赏她在听到学校的制度要求后有改正的行动，尽管不完全但我依然欣赏如此的学生，欣赏这种知错能改的态度；如此的学生明白自我改正，明白得自我约束，假如能够在今后的学习中接着发挥这种自制力，养成好的学习适应，那么她会是一个特别优秀的学生。”这时我看到那个女生眼中的愤慨慢慢地退去，取而代之的是不知所措的茫然和羞怯。下课后，这个女生主动走进办公室，羞怯地笑着送上口香糖给我，我对她说：“感谢！老师不吃，同时老师也希望你以后也别在公共场合吃，一来是不雅观，二来妨碍环境卫生。”她立即说：“老师，我以后尽量不在公共场合吃口香糖。”说完她特别快乐地离开了办公室。我明白，这个女孩没有想到我会如此处理这件事，既保全了她的脸面和自尊，又鼓舞了她上进，看着她满脸的阳光，我庆幸本人颇为智慧地处理了这件事。自此以后，这个女孩改变了许多，身上的正能量也慢慢地被焕发起来了，最后成了班上的得力班干部。这种注重、倡导“和风细雨”式的感化教育方式，关于处在青春期的，一些敏感的学生是特别有效的。我常想，当时假如针对她的行为立即采取“当头棒喝”式的教育方法，那么她还会成为本人治理班级的得力助手吗？一个有凝聚力的班级，班主任自然是深得人心的。班主任要积极参加班级学生的各种有益活动，尤其是各类竞赛，在师生的共同努力下获得成功后，学生对班主任的信任及情感会大大加强。我接手C1005班后，班上的任课老师告诉我：这个班成绩差，课堂纪律差，班级缺少集体凝聚力，各项评比均在年级中落后。学生们告诉我，我们班参加学校的任何活动从来都得不到什么好的奖项，自决心十分低落。为了打破这个“魔咒”，消除学生们的自卑感，我开场冥思苦想，这帮小孩学习不努力、成绩差，其最主要源于不自信，对本人要求低，学习适应差。要想他们改变现状，首先必须让他们脱掉“差”的帽子，假如焦急抓学习，只会事与愿违。因此，我从抓常规入手，带着学生先参观年级中的优秀班级，再与自我作比拟，使他们明白得什么是好，什么是差；告诉他们人们喜爱什么样的集体，厌恶什么样的学生，让学生感遭到原来别人能做到的，他们一样能够做到，让他们明白原来在学校拿第一并不是什么难事。在学校的常规评比中，我们一步一个脚印，在开学的第一个月评比中，我们拿到了“文明班级”的称号，让他们品味到了成功的滋味，让他们明白...