班主任工作范文之班会课评比心得体会成为一名新老师不过三月余，但是这三个月来我的成长却远比过去三年还多得多，正如在刚刚落下帷幕的丽水市第二届中小学生主题班会的课堂评比活动中，我研磨的每一节课，斟酌的每一句话，倾听的每一句教诲，都是成长，都是进步，也都是财富。竞赛完毕后我感触最深的一点确实是，一节课的成功绝对不单单只是一个老师的努力就能做到的，磨课的过程事实上确实是通过别人的教诲来不断地进展自我改良和打破的过程。在我的磨课过程中，县教育开展中心的刘仙梅、李正大老师，以及我校的戴志敏、尤爱霞、冯志龙等老师都给我作出了细心的指导，并提出了许多珍贵的意见，能够说，我的这堂课事实上是所有老师的共同努力的成果，这些老师们的辛苦教诲才是这堂课的灵魂。古代“一字穷岁月，十年成一赋”者比比皆是，吟诗作赋尚且如此，更况且是一堂囊括了听、说、读、写以及师生互动的班会课了。一节课，短短四十分钟，看似简单，但是真刚要开展得既有声有色又发人深省，既紧扣主题又方式多样，却是十分不简单的。在看到“班集体建立和集体、个人共同成长”这个主题时，首先跳入我脑海的一句话确实是“我们是一家人”，正由于我们班级是凝聚在一起的，是团结一致的，因此我们就像一家人一样，风雨同舟，和衷共济。紧接着，我就围绕如此的主题来进展班会课的设计，包括整个班会课的主要内容，贯穿整堂课的歌曲，游戏、活动、故事的设计以及视频的查找，课件的制造，道具的预备等等，每一个环节都必需要通过深思熟虑和课堂的实践才能敲定。比方我课堂中的游戏环节，最开场我设计的是一个竞赛说绕口令的游戏，结果施行起来学生的参与感不强，之后我修正成了一个合作比划猜成语的游戏，效果同样不好。通过反复的思考，我设计了合作经历图画的游戏，结果课堂效果非常好，每个同学都能参与，而且也非常好地表达了集体合作的主题，但是其中的细节之处依然不够完善，规则的讲解也有缺乏之处。因此，依照老师们的意见，我修正了图画的内容，完善了游戏的规则，同时在介绍游戏的时候加以强调，通过一次又一次的调整和完善，最终呈现出来的这一个环节也成了我班会课中的一个亮点。可见，课堂中每一个出彩的环节都是要用心去斟酌体会和精心设计的。回想本人的这堂课，缺乏之处还有非常多，比方在引导学生方面。在上课的过程中，老师的引导作用非常重要，话不在多，而在于能够引导学生深化考虑，一步一步有层次有深度地说出本人的理解，而不是被局限在老师所给的框架之内。今后的我在这方面还要多向有经历的老师们学习，抓住引导的时机和关键词，同时培养与学生对话、评价学生的才能。
