班主任工作范文之班主任经历:在做朴素的教育中发觉美李红延从事班主任工作20年,我也曾追求过轰轰烈烈,也曾激昂奔放,但随着对教育不断地认识与理解,我慢慢有种洗尽铅华的感受,我如今的教育理想确实是——做最朴素的教育
“朴”是指最本确实物质;“素”是指没有装饰过的事物
我认为小学老师确实是要用朴素的目光发觉学生内心最朴素的质量,用朴素的方法培养学生最朴素的情感
以下我就围绕“朴素”二字,梳理一下本人的工作
一、在朴素的活动中发觉美1
创立特色班级通过活动让每个学生都找到本人在班中的位置,不仅是为学生们搭建展示的平台,更主要的是让学生们树立决心,寻找到志同道合的伙伴
因而我为不同类型的学生设计了不同的组织:喜爱诵读的学生能够参加“琅琅诵读俱乐部”;喜爱诗歌的学生能够参加“荷香诗社”,喜爱手工制造的学生能够参加“点睛书艺坊”;喜爱电脑或上网的学生能够参加“夏洛家族”;针对班里特别多学生喜爱哈利波特,我还成立了“哈迷会”
每次活动都要表达文化性、兴趣性、独立性和协作性,让学生们习惯与不同类型的人交往,在交往中学会理解、包容和妥协
在节日中寓教于乐每个节日的背后都有着丰富的文化内涵,我经常抓住不同节日的特点,在班里和学生们一起过节,尽管我们的装饰特别简单,礼物也特别简单,但在这过程中,学生们感悟了生活,锻炼了才能,寻找到了伙伴
引进外援,共同育人教育不是一己之力能实现的,我特别留意开掘班里家长的资源,请他们为学生开设班级讲坛
丰富多彩的活动,使学生的心灵得到熏陶,慢慢地他们发觉了自然的美,生活的美,人性的美,在活动中感悟,寓教于乐,这才是真实的教育
二、用朴素的情感引领学生在日常的班主任工作中,我不断是用最本确实情感引领着学生,一句征询候,一次抚摸……小小的细节微缺乏道,但我相信小孩能感遭到老师的关爱
在我的班上曾经有一个学生是全校最闹的学生,他被迫转到我的班上,他的作为是我闻所