班主任工作范文班主任经验交流文稿二 VIP专享VIP免费

班主任工作范文之班主任经历交流文稿二有老师如此写过：“班主任工作是老师工作的根，做老师就从当班主任开场。”秉着这个信念，我不断担任班主任工作，刚开场担任这班主任的时候，我不知如何入手，也怕做不好这项工作。因而在摸爬滚打中的锻炼中，我感触颇深，有几分劳累，也有几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品味过成功的甘甜。通过一次次的历练，我认为做班主任是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完满的老师。因而我有了如此一个好的集体，我想，我所获得的成绩是属于大家的，假如没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的亲密配合，我确实是再本领，也难以发挥作用，我只能说我只做了班主任该做的工作。一、纠正学生不良行为，从日常行为中抓好养成教育。刚开场接手五年级学生的时候，这个班级的学生由于一些缘故，他们的自控力差，学习成绩不理想，纪律松散。行为适应更是非常差。面对如此的现象，我没什么捷径可走，唯一的方法确实是渐渐改正这种不好的场面。因而，我紧紧跟随他们，上课跟着,下操也跟着，课后也时不时的去看看，让学消费生一种自我约束的心理。同时，假如发觉他们有什么咨询题，我定及时处理。如做操不认真，我会花时间去养成他们认真做操的适应，卫生不清扫，我会和他们讨论劳动的美德与义务。我也从培养学生良好适应入手，组织好学生的纪律。利用早读课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，同时在课后留意观察学生的行为，依照学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好适应。二、量化是班级治理支撑我在班级内部也进展了量化治理，事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到本身的价值和尊严。我在班级治理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。比方值日分配详细到每个人，而不是互相推诿。由组长负责检查。某个区域假如清扫不完全，组长就能找到负责人让其清扫洁净后再离校，纪律由纪律委员全面当当，其他班干部协助治理，小组长管好本组同学，同桌之间互相监视等。如此刚开场分配的时候可能有些烦恼，但是进入正轨以后就会非常轻松地治理了。三、班干部是班级治理的推进力班干部是班级的灵魂人物，是班级的顶梁柱，他们的作用要远超过班主任，我称他们是“班主任的小助理。”因而唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单与轻松。我选的干部应具有较强的号召力和自我治理才能。干部队伍的组建不能仅仅作为一种方式存在，班主任必须精心培养：第一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，协助班干部树立威信；第二，在鼓舞班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，第三，培养班干部团结协作的精神，要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，构成集体的组织性、纪律性和进取心。四、平安教育是班级治理的保障小学生缺乏自我保护认识，对社会理解不够。在校园内学习、生活、接触社会少，区分是非才能差，容易被犯罪分子利用。还有的小学生不留意用电、用火平安，不留意出行交通平安，存在幸运心理，往往容易造成平安事故。认识不到打架斗殴、盗窃等给本身、别人、家庭、学校会带来什么样的危害。因而，作为班主任除了对班级学生进展思想政治教育和文化科学知识教育外，还要对学生进展平安教育和自护自救教育，让学生掌握一些根本的平安防备、平安自护和平安自救知识。不仅本人要结实树立平安责任重如山、生命责任大如天的认识，还要努力使学生树立平安第一观念。学校平安无小事，班级平安是关键。只有学生、老师都树立起平安责任重于泰山的认识，创新平安治理方式，才能真正确保小学生的平安。因而在教育教学中我经常通过多种方式对学生进展平安知识教育，使学生明白得平安的重要性。对学生进展自护自救才能的培养。有的学生追逐打闹上下楼梯跑，我就放有关踩踏事件的校园平安视频...