班主任工作范文之班主任经历交流心得体会——关于学生的迟四处理有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位，在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，经历一次次心灵的历程，我认为做班主任教师是不乏味的，是充实的，一个好的集体，没有每个教师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长的配合，班主任再有本领，也难以发挥作用，因此我在班主任这个岗位上的一点一滴，也确实是只做了班主任该做的工作。在与其他班主任关于处理学生迟到咨询题的经历交流后，让我受益颇深，也从其他班主任那儿学习到了一些新方法。一、对学生迟到现象分析：不同的学生，可能迟到的缘故不同，有些学生是经常迟到的，有些学生有偶然迟到的。有些学生学习成绩不好，又比拟懒惰，对学习不感兴趣，这类学生迟到缺乏为奇；有些学生成绩非常好，又比拟积极，但是偶然也会迟到的。二、对学生迟到缘故处理：我们班主任不能对学生只要是迟到就对他们惩处，要追咨询一下缘故。关于性格内向的同学迟到了，教师为了掩护他不受同学们取笑而扯谎，这是一个好的处理方法。我觉得也能够当场进展批判指正，说不定这对他是一种锻炼，性格内向通过锻炼以后才能够面对更大的困难。关于迟到缘故，假如是学生做了一件好事而迟到了，那么能够请所有的学生和教师会鼓掌表扬他做得非常好。三、对学生迟到的处理方法关于学生是比拟积极的，成绩也比拟好，要处理好这类学生迟到的咨询题并不容易。要事先进展理解情况，理解一些家庭情况，再进展对策处理。要多与家长沟通，构成良好的家校合作，在校多和学生沟通，该批判教育时要进展批判指正，该表扬时要鼓舞表扬。我们班主任作为班级治理者，都会碰到对学生的迟到现象。而我们处理学生迟到现象也不可能是千篇一律的，我们要追咨询一下迟到的缘故，分析一下学生为什么迟到。要处理好学生的迟到现象，我们班主任就要不断地学习，总结经历，提高本身的素养。
