班主任工作范文班主任经验交流发言稿：我与学生共成长 VIP专享VIP免费

班主任工作范文之班主任经历交流发言稿：我与学生共成长我从今年的三月份开场接手初一十四班的班主任工作，刚开场张主任找我谈话，我是忧心忡忡，由于我明白本人的情况，我怕本人的实际情况让我干不好这份班主任工作。努力到今天，工作用心来干，我不想说我是克服了多大的困难，失眠了多少个夜晚，关于领导给我的工作，我付出了本人都想象不到的努力，我眼前的班级和学生让我体会到了雾气弥漫的清晨，并不意味着是一个阴霾的白天。在此我谈谈我的工作。在接班之初，我先抓紧时间全面理解每一个学生，理解他们的家庭情况、学习情况、人际关系等等，并寻找、选择积极分子作为临时的小干部。在对学生有了一个大致的理解之后，向全体学生提出了明确、实在可行的要求，包括学习、纪律、卫生、做操等方面的要求。让临时小干部积极响应与支持，又利用一切时机，开展各种活动，比方，在徐四强体育教师的协助下，我和陈亚蕾教师利用课余时间组织初一十三、十四班进展了一场拔河竞赛，那股团结的拼劲加强了我们和学生之间的互相理解，也加强了我们姐妹班学生的感情。关于班主任工作非常多人都说班主任要嘴勤，事实上我内心并不完全赞成这种说法。我先举个例子，我们班有两名学生叫林硕、吴迪，不断非常令我头疼，作业不做，与同学极易发生矛盾，经常违背纪律。有一天，他俩又犯错了，我将他俩叫进我的办公室，但他们确实是那样不在乎地等待我的批判。正好办公室没教师，我看着他俩，什么话也没说，就那样平静看着他俩，说实话，道理我给他们讲了非常多遍，每次都是一样的话语，非常惊奇那时我一点也不生气。过了一会儿我发觉，他俩渐渐有了变化，从刚刚的满不在乎到有点局促不安，又过了一会儿，他俩低下头，偶然抬头瞟一下我，我明白他俩在窥测我的内心，但我依然非常平静地看着他们的脸，就好似在欣赏一幅画。他们的头越发低了，也更加不安了。又停了一会，我的声音打破了沉默：“你们能够走了”。他们抬起头惊奇地望着我。“你们能够走了”我重复了一遍。他们默默地走了。但这次他们竟连着几周表现非常好。后来，我便加强攻势：不动声色地教他们恪守纪律，尊敬师长，团结同学，努力学习，做一名好学生。在路上遇到他们，我会有认识地先向他们咨询好。只要他们的学习有一点进步时我就及时给予表扬、鼓舞。使他们处处感到教师在关怀他，信任他。他们也逐步明白了做人的道理，明确了学习的目的。通过半学期的努力，他们上课开场认真起来，作业也能依时上交，各科测试成绩都能到达及格。与同学之间的关系也改善了，各任课教师都夸奖起他俩来。再举一个例子：上次班上数学几何定义定理测试，我事先说了复习范围，可我发觉，学生普遍非常自信，认为本人考好没咨询题，非常少有人踏实复习。测试成绩出来时，整体情况非常糟糕。发完试卷后，我发觉非常多学生都在看我，照常理该是说教的好时候了，同学们在等着批判。我当时只是平静地看着大家，目光渐渐地移过每一个学生的脸庞，最后悄悄说了句：“好了，一切都过去了，关键是以后。”自那以后，学生们复习踏实了许多。沉默有时是一种力量；沉默有时更能使学生明白教师的心。我认为它的适用范围是，常规疗法效果不大或者没效果的时候，但应该留意禁忌使用带有气愤、轻视的目光。在卫生方面，刚开场早晨清扫生，学生不认真，拿着扫把胡乱扫几下，后来就没人愿意干下去了，尤其是天冷的时候，手拿着扫把，太冷，就更少有人愿意清扫卫生区了。看到这种情况，我就带头下去扫，非常多同学都不好意思了。通过几次带头，同学们也有积极性了。我体会到了典范的力量是无穷的！关于日常卫生，要求班里不能随意吃零食，教室要保持清洁。时间一长，同学们就养成了良好的适应，从不乱扔纸，偶然看见地上有垃圾，同学们都会主动捡起来扔到洁园，由于我们班没有垃圾桶，只有一个簸箕，而且平时要求簸箕必须竖起来扣放，如此有垃圾学生自然不会往簸箕里扔。如今讲卫生，爱整洁，回绝零食的适应已在我们班构成。关于大扫除刚开场每周几乎都要扣点分，因此我就开场和学生一起分析找缘故，并在清扫卫生时亲身去吕朋东教师的班级转转看看，看看吕教师是如何带学生清扫卫...