班主任工作范文之班主任手记——创立和谐凝聚的集体，营建积极向上的气氛一天里最好的光阴是在学校里度过的，紧张的学习需要良好的情绪，和谐、凝聚的集体，良好的学习气氛是获得优良成绩的重要保证
我以班集体的荣誉为切入点，落实每一个同学的责任
由于一个人的责任感，确实是今后的职业道德，是做好任何工作的根底，也是成功的必备条件，在校期间要让学生学会负责、乐于负责、擅长负责
通过学生的一日常规培养，保持教室整洁，师生之间真情互动，使班级成为民主、宽松、和谐的“家”，缓解学习上的压力，保持良好的心态，让学生既有轻松的心理，又有理性的考虑
建立学习互动通道，强化学习过程的互相讨论，在讨论过程中碰撞出制造的火花
在商讨中悟出知识的真理、真爱每一个学生，弘扬个性，从理念上捕捉每一个学生闪光点，宽容过错，鼓舞学生战胜自我，获得成功
尊重学生——树立平等认识
师与生都具有平等的独立人格，老师应以平等的姿势走进学生，尊重学生的人格，尊重学生的个性，尊重学生的意愿，尊重学生的隐私权
如在学校的科技节、运动会、艺术节活动，充分尊重学生的个性，发觉学生的专长，鼓舞学生自主报名参加相关的工程
协助学生——树立效劳认识
学生入校学习，差异较大，特别是借读生，在情感，学习根底、学习适应上均有差异，而作为一名老师是为学生效劳的，是导师、是朋友，但决不是“权威”，因此，老师有责任来协助学生
如利用课余时间协助学生王X、朱XX、隋X等补习文化课，协助周X、王X、孙XX处理心理咨询题，交流情感，健全人格
同时，有责任保护学生的健康与平安
相信学生——树立民主认识
老师不能以“知识权威”、“治理权威”自居，不能越俎代疱，要鼓舞学生、相信学生、放手让学生做本人的事情，让学生在充分的实践中掌握知识，开展才能
如在班级治理上：（1）推行值日班长制，即由全体学生轮番自由担任班长，主管班级一天的日常工作，包括学习、纪律、二操、卫生活
