班主任工作范文之班主任工作琐记班主任工作可谓繁琐，“繁”在你必须有点过硬的本领，还要来点小技巧，更要有一颗活络的头脑。现在的学生，可谓奇葩多样，啥事都会发生，我们要随时做好应对。未雨绸缪，是上策，急着赶去救火，则是下策。我算是那类消防员，赶着去救火。没方法，怪咱还没有过硬的技术。走一步，再走一步，摸着石头，也能过河。一摸着石头过河接到学校的通知，我当班主任，既惊喜又忐忑。惊喜的是，终于迎来新的的学生，忐忑的是，这到底一群怎么样的学生？挑起担子，往前走去。仍然记得开学那天，看到一群又蹦又跳的家伙。闯进教室，东张西望。像是试探我，我必先来个下马威。依学校老班主任之经历，新生养成教育，重中之重，一一落实。行为标准养成，重在每一天，每一件事。小事不小，不小小事，足以考验每一个人，也考验班主任的耐心。落实教育，在于一举一动间。没经历，就探索，探索中前进。探索得来的经历也是一种财富。面对每天突发的事件，你预备好了吗？面对刁难的家伙，你预备好了吗？一个个疑咨询，在考验这班主任的智慧。在风云变幻，做一智者，可谓幸事。现实的骨感，更是催人奋进。在夹缝间，寻找奇观，何尝不是一种置死地而后生的快感。探索重在摸，摸，难免会碰壁，碰壁就会成长。我谨记师傅赵建英的教师尊尊教导：你要跟学生一起成长。谈到这，成长原来确实是探索的过程。在这过程中，有过泪，有过笑……一起走过，一起走出错误的沼泽地，方有萋萋鹦鹉洲。二工作中有苦也有乐有人说，班主任不是人干的工作。起早摸黑，换来一群没良心之士“辱骂”。看看这话，有点夸大，但有几分道理。班主任，虽说是主任，可谓天底下最苦最累的主任，无权无势，好一个“主任”。但要对得住这个主任称号，付出的劳动，可谓艰苦。“填表了”“得赶快上交”一到填表时间，我们办公室的班主任们，早已互相提示催促了。“教师，不好了，他又打人”猛然间，趴在桌子午睡的你，被惊醒，原来班级淘气大王有闹事了。“班主任，你如何能如此，我的小孩是无辜”面对所谓无辜的家长，到底谁最无辜，谁知道？班主任工作艰苦，不胜枚举。但苦中也有乐趣。记得那一天，我走进教室。有非常多学生把本人买来的牛奶送给我。我咨询为何？生答曰：教师最近非常辛苦，需要喝点营养的牛奶？一听，非常是感动，但我没有接受他们的牛奶，因他们长身体，更需牛奶的营养。他们的明白事与仁慈，足以给我精神上的营养。学生一举一动，我们细致观察，总会触动我们纤细内心触角。苦中有乐，算是一种工作的洒脱。一味地苦，会打压精神的脊梁，我们何不挺起精神的脊梁，在苦中寻找属于本人的一片乐土。我每每遇到班级治理烦心事，多多请教教师，本人也在总结经历，写写教育案例，算是对自我的一种提升。三班级治理需要艺术艺术，这词非常悬，但非常有分量。教育是需要艺术的。没有艺术的教育，效果甚微。教育学生，需要艺术。艺术来源于教育实践，在实践中提炼。我不明白艺术，但我敢于尝试艺术。一位痛骂，处理不了咨询题，则是让学生看了笑话。但适宜的时间，确实需要一番痛骂，效果也不赖。但更多需要一点艺术技巧。那天上课，我带了一盆仙人掌，来到教室。我如此做的目的是：前一天，淘气蛋的浩，与同桌大动干戈。我不动声色，要靠今天这盆仙人掌。我慢慢地走上讲台，目光扫射一圈，定格在浩身上。有请他上台，他不紧不慢，有点害怕走上讲台。我把他牵到周围，举起手中的仙人掌，请他观察我手中的仙人掌。发觉仙人掌有什么特点？他说有刺。我说，你再细心观察，他说，这株仙人掌刺非常短非常少。我追咨询为何？他直摇头，我咨询大家，为何这株仙人掌，刺这么少？大家也是一脸茫然。我却神奇地道：答案确实是仙人掌习惯我们这边的环境，习惯我们教室的环境。（此株仙人掌是养在教室了）。我顿了一下，仙人掌能习惯我们的班级环境，更况且是我们人呢？我们生活在班级中，何不也学学仙人掌。你们看，仙人掌，习惯环境，主动卸下本人身上的刺。我们人身上也有刺，学生听到此，在小声议论。我说，这刺，确实是我们身上的错误，一个个错误不改，就会组成满身的刺，刺得别人对你敬而远之。“哦……”学...
