班主任工作范文班主任工作案例：为后进生的心灵燃起一盏灯 VIP免费

班主任工作范文之班主任工作案例：为后进生的心灵燃起一盏灯岳西县白帽辅导小学余岳华余船同学跟我读书已整整两年了，随着年龄的增长，他的知识丝毫没有增长，坏脾气却越来越嚣张：上课捣乱，让邻座的小孩听不好课，下课和别班的同学打架，学校违纪记录本上总少不了他的大名……不断以来，教师们对他软硬兼施，无济于事（所以，硬的依然多一点）。今年我又带他语文课，兼带班主任。看着这个比我矮不了多少的小孩识不了几个大字，我真心疼。毕竟我也已为人母亲，我对“望子成龙，望女成凤”的心情深有感悟。从一年级起，他就被冠以弱智的大名，从此，他就有了一些特别的“优待”——上课能够不听课，能够睡觉，作业能够不做……就如此，四年已通过去了，余船同学知识的仓库里一贫如洗，精神世界一片惨白，四周的一切都是他的敌对力量，他的一切行为都带有敌对性质。他会用刀子在桌子上不停地刻划，拿铅笔尖对着同学的眼睛，用毛笔蘸上墨汁在教室里乱摔，弄得同学们桌子上、衣服上四处都是……第六感官在提示我，这个小孩已经走向悬崖，走向危机，假如再不想方法，他的将来不堪设想……这段时间我不停地反思着。这是一个平常的早自习，我像往常一样来到教室，同学们都在专心致志地早读，除了余船之外。说句实在话，他的智力确实非常糟糕，一个最简单的“不”字，教他十遍八遍确实是不会读。早在两年前，我就有过改变他的办法，可我通过短暂的努力就放弃了，我必须寻找一个借口，那确实是他确实太笨，我也确实太忙。但如今的我，作为他的班主任，我必须下定决心改变这个小孩，哪怕只能给他的心灵带来一丝光亮，给他冷漠的情感世界投射一缕暖和的阳光。也许，这就能够让他在人生的道路上踏得稳实一点，少些磕磕绊绊。如此想着，我走向了他。他非常有防范地瞟了我一眼，大概已经做好了挨训的预备，由于他正用刀子在窗子上刻着。“余船，早上才起来就在练习雕刻呀！我想你要是能识字，那你刻出来的字一定非常美丽，比你如今刻的这些小杠杠可美多了。”他假设有所悟地看着我，显得非常谦恭。“今天早上我来教你读古诗，好吗？”我指着刚刚学过的一首古诗咨询他。他点了点头。整整一个早习，我极富有耐心肠一遍又一遍地教他读。他也非常认真地读着。终于，到下早自习时，他能一个字一个字地数读出来。我又说：“你再练练，上午第一节课时，我让你上讲台读给大家听，好不好？”这时余船同学的脸上泛出我从未见过的微笑。上课铃打响了，同学们一个个端坐在教室里，大概等待着一场庄严而又精彩的演出。而余船同学呢？正端着书，念念有辞。“下面，请余船同学上台给大家朗读一首诗，大家掌声欢迎！”教室里响起一片掌声。余船同学捧书走上讲台，面带微笑又稍有点儿羞怯地念道：“题……西林……壁……横看成岭……侧成峰，远……近高……低各不同……”他虽不流利但根本正确地读完了全诗。同学们一齐鼓掌喝彩“余船，你真棒！”我看到余船同学脸上洋溢着从未有过的幸福的微笑。……又是一个夕读时间，我捧着书来到学生中间，学生们浓浓的读书气氛把我感染，我不知不觉也沉醉于书香世界之中。一篇文章看完了，我抬起头，想要休息片刻，猛地一个人影闪入我的视线，是他——余船同学。自从上次我在班上表扬了他有进步，能读一首古诗后，我发觉他变了，学校违纪记录簿上非常少有他的名字，上课也不捣弹了。这不，夕读时间他还能拿着书读。我真感到有些意外。他在读什么呢？我带着疑咨询走过去。发觉他正读着古诗《望天门山》。我惊讶地咨询：“你会念这首诗了？”“嗯，我会背了。”他显得有些害怕。“好，你背给我听听，好吗？”“天门中断楚江开，碧水东流至此回……”他非常流利地背完了这首诗。我既惊喜，又惊奇，他竟然还能背第二首诗了。我没有想到一次小小的鼓舞竟能激发一个弱智小孩如此大的潜能。一个看似如此笨拙的小孩，他的内心同样也渴望阳光和雨露啊！两年以来，我不断非常不公平地把他当作“另类”，让他在另一个孤单的世界里困难地行走着，我是一个罪人。我内心在深深地责备本人，早该为他点亮一盏灯，早该为他指引一条路。晚自习时，我在他的书上写了一首童谣——《一望二三里》，...