班主任工作范文之班主任学习材料七新时期班级工作面临的新挑战(一)社会的主导价值观遭到挑战
伴随着我国传统计划经济向社会主义市场经济的转轨,经济成分出现了多样化,人们的价值取向日趋多元化
这种多元化的价值取向尽管带来了不少新的观念,新的认识,但在一定程度上也冲淡和侵蚀了社会的主导价值观,使许多青青年产生个人主义,拜金主义和享乐主义的观念,丧失了正确的理想、信念和集体主义、爱国主义的思想
(二)班级工作遭到不良社会环境的挑战
当前,不良的社会环境对班级工作的负面妨碍最为严峻
鼓吹黄色、淫秽、凶杀、暴力的刊物和影视充满市场,电子游戏厅、网吧等遍及大街小巷,吸引、引诱着青青年学生
导致许多学消费生厌学、丧志、早恋、违法、追求个人享乐的不良思想
(三)班级工作遭到家庭教育缺失的挑战
家长的配合、家庭的教育,对学生道德质量的构成有着至关重要的作用
但现实生活中,不少家长的家庭教育存在误区:把分数作为衡量小孩好坏的标准,对小孩的品德塑造关怀甚少;一些家长忙于工作、赚钱,对子女疏于管教,认为把小孩往学校一送,就万事大吉了;有的家长热衷于玩乐、享受、赌博,妨碍小孩染上恶习;更有甚者,个别家长因小孩违纪遭到学校处分,不批判本人的子女,反而找学校找教师的烦恼
这些做法,使得小孩的道德观念和道德行为有弱化的趋势
一些公认的社会道德准则在不少学生中并没有成为自我约束力量
曾有学者做过一次咨询卷调查,关于“考试作弊”,统计结果说明,有百分之七十的学生认为“不作弊更好,做点弊也无妨”;有百分之十的学生认为“不作弊太傻了”;而实际上,考试作弊的学生比例比咨询卷调查中的多得多
而关于“拾金不昧”的调查,约百分之七十的学生认为是一种美德,但只有百分之二十的学生表示要千方百计送还失主,百分之十五的学生认为不拿白不拿
与此同时,单亲、离异、困难及流淌家庭纷纷出现,教育小孩的责任被完全推给学校和社会,给班级工作带来