班主任工作范文班主任与家长有效地合作艺术 VIP免费

班主任工作范文之班主任与家长有效地合作艺术学校必须与家长获得联络。学校生活、家庭生活和学生生活的一致，是完善教育的首要和不可缺少的条件。因而老师，尤其是班主任老师要特别注重与家长的沟通、交流与合作，以获得教育的最正确效果。学校教育和家庭教育在学生教育这个整体中互相依赖，互相作用。分别发挥着不可替代的作用。班主任与家长之间加强沟通、合作，这对学生教育成效具有至关重要的意义。班主任要协助引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，充分发挥家庭教育的作用，只有班主任、家庭明确分工，统一认识，协同步调，加强合作，构成合力，才能保证最正确的教育效果。学校教育也只有获得家庭教育的配合、支持，才能保证良好的教育成效。我曾教过一个平时在校表现较好的学生，但父母脾气比拟暴躁，为小孩的学习和家庭咨询题经常吵架，家庭气氛特别紧张，小孩心情差，逆反情绪越来越严峻，在校学习表现明显退步。这尽管是家庭咨询题，但是怎么样协助学生正确处理好家庭矛盾，作为班主任有责任协助学生处理好与父母之间的关系。我先找这个学生谈话，引导他回忆父母对他成长教育关怀的事，明白得父母不管怎么样都是最关怀他的人。另一方面和家长交流反应小孩在校的情况，和他们像朋友似的聊，劝他们谁家不磕磕碰碰，不要遇到烦心的事就发火吵架，可小孩已经开场明白事了，作为家长要为他们的健康成长制造一个好的家庭环境，想想这个，大气就压下去了，大人吵，小孩内心确信特别难受，不光学习遭到妨碍，天长日久，还会妨碍到小孩心理、性格的开展。谈到这些，我和家长从轻松和谐的气氛开场，一直以诚恳、尊重的态度，突出我们之间的共同点，以利于彼此心灵的沟通，以老师对学生的诚恳关怀和期望打动家长，诱发他们的责任感。使他们能心悦诚服地接受我的意图和相关建议，给小孩制造一个轻松和谐的家庭气氛，利于小孩的健康成长。通过一段时间与家长的交流沟通，我对学生诚恳的关怀和希望打动了家长，使其产生共鸣，共同建立教育学生的目的，对学生进展耐心的思想工作，统一认识，加强合作，构成合力，不久，这个学生也逐步走上了正常的学习生活。从这个事例我认为家庭教育是小孩的第一所学校，家长是小孩的第一任老师，理应教育意义严重，决不能低估它产生的妨碍，作为学生接触最多、最直截了当的教育者——班主任，是学校与家庭联络的纽带，家庭与学生家长主动沟通，使学校、家庭严密配合、步调一致、构成合力。保证对学生的教育校内校外一个样，只有坚持如此做，对学生的成长才能收到好的效果。那么，班主任如何掌握与家长合作的艺术呢？我认为：1、注重家访工作是特别重要的一个环节。“假如没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完满的效果。学校里的一切咨询题都会在家庭里间接地反映出来，而学校复杂的教育过程中产生的一切困难的根源也能够追溯到家庭”。家访中要耐心听家长讲小孩思想情况、个性特点、谦虚听取家长对老师工作的意见和要求；观察学生在家学习的环境，家长的教育思想、素养、方法，是否有利于小孩的健康成长，同时指出发觉的咨询题，及时诚恳向家长提出建议，并交换本人的看法；对学生在校的情况也应及时向家长汇报，坚持以表扬为主，整个家访过程要气氛和谐融洽，话语情真意切。2、和家长一起学习讨论——家长也是教育者。从学校教育的角度看，家长的教育者身份也是至关重要的，尤其是如今的素养教育，学校进展的每一项教育改革，假如没有学生家长的理解与支持，几乎是不可能成功的。我认为有以下几条建议能够和家长共勉：1）成为小孩人格的典范，最好的家庭教育，是家长人格的妨碍。家长对小孩的妨碍，主要是通过两条途径实现的：一是有声的言教；二是无声的身教。言教当然重要，但在一定意义上说，身教的意义更大。能够说一次身教的效果远大于十次言教的效果。要小孩做到的家长也必须做到，只有如此家长才会有说服力，才会产生好的教育效果。2）成为小孩的良师益友，一个称职的家长，要擅长扮演多种角色：能够是严父，也能够是慈母；能够是良师，能够是益友；能够是生理保健医生，能够是...