班主任工作范文之浅淡初中班级的点滴治理经历在我的前段教学中，由于学校的一些缘故，我临时担任了八年级一个差班的班主任，参与了班级的日常治理工作，时间尽管不长，但我在治理过程中却尝遍了悲欢离合，其中尽管有一些成绩，但同时也存在了一些败笔。现就班级治理方面，浅谈一下我的认识及看法，与教师们进展交流看法：（一）班级治理要有次序，我认为班级的治理首先抓学生的养成教育，这表达在学生的穿着打扮、课间纪律以及清扫卫生的适应；其次是班级队伍的建立，由于只有良好的行为适应，班级队伍的建立才会有的放矢，才会构成良好的班风。（二）注重差生的思想变化。学习差的学生，往往其它方面也比拟差，而且思想变化周期短，对四周其它的学生妨碍却非常大，容易导致其它学生厌学、弃学，因此要时刻关注这些学生，努力做其思想工作，采取措施要软硬兼施。（三）对中档学生要德、智齐抓，由于班风、学风的开展，取决于这些学生，要对学生关怀、协助的同时，还要严格要求，耐心做他们的思想工作，使班级的大多数学生受这些学生的良好妨碍，推进班级建立向前开展。
