班主任工作范文之老师家访技巧老师家访，不但可理解家长对小孩的办法、计划，亦可掌握学生的个性特点、行为适应、内心情感等，而家长则可通过老师的家访理解小孩在学校的情况，理解班级的总体情况，使家庭教育更具针对性，并通过交流更好地和老师配合，共同关注小孩的成长
老师家访应掌握一些技巧，使家访事半功倍
一、预备充分，目的明确
家访目的要明确、单一而详细，不要“贪大求全”
家访的任务通常有三：向家长反映学生在校情况；理解家庭情况、家庭教育情况和家庭环境对学生的妨碍，以及学生在校外的情况；和家长一起研究和改良对学生的教育
因此，家访前要做好事实材料和思想材料的搜集整理和预备工作
首先是学生的在校表现，要全面而详细，做到能随口举出事例来；其次是老师据此构成的对学生的评价；再次是老师对家长的要求或建议，以及对这个要求或建议的合理性论证
另外，在有限的家访时间内必须精心组织谈话内容，务求重点突出，到达家访的目的
二、家访差生，亦访优生
调查发觉，学生之因此怕老师家访，是由于老师上门就“告状”
这就给人一种错觉，认为老师只有发觉学生有咨询题时才进展家访，好学生则不必家访
事实上，不管学生在校表现如何，都应有计划地与家长定期进展交流
老师要把学生进展分类，依照不同类型分期分批进展家访
不但要家访差生，也应家访优生，如此，家长才能与老师配合，促其小孩进步
三、理解家长性格、兴趣
俗话说：“话不投机半句多”
要想与学生家长开诚布公地交谈，且获得成果，理解对方的性格、兴趣是非常重要的
由于只有如此，才能事先预备好“共同语言”，使谈话得以顺利进展
否则，有些家长对你的家访就会是应付“检查”似的，让你无法到达目的
四、承担责任，褒奖家长
主动为学生落后承担责任，这是老师职业道德的一种表现，尽管学生后进的缘故极为复杂，不一定都要由老师承担主要责任，但你这么讲，会使家长因你的为人谦虚和责任感强而深受感动
