班主任工作范文之抓实小助手建立，促学生自主治理班级是学校教育教学的根本单位，班兴则校盛，班衰则校衰
加强班集体建立旨在夯实学校育人根底、提升学校育人品次、保障学校可持续开展；班级是学生学习生活的乐园，班和则人旺，班衰则人散
加强班集体建立旨在创设和谐、团结、向上的育人环境，激活学生乐学、善思、奋进和自主、自强、自立的内驱力，促进每一位学生健康、欢乐地成长；班级依然生生、师生结伴成长的舞台，思想交融、理想并生、学问共长
加强班集体建立旨在引领师生在合作中学会学习、学会谅解、学会沟通、学会互相尊重、实现自我开展与完善
本学期我们在重点打造班级文化建立的过程中，创新地施行了班级小助手建立这一方案，旨在促进学生的自我治理，在自我治理中提升班级荣誉感，提升小主人认识，收到了预期效果
一、加强宣传攻势，使师生理解此方案的目的，加强落实的动力1、召开班主任工作会议进展宣传和布置，让班主任首先能认识到如此做的动机和意义，促班主任执行的动力
2、召开全体学生会议进展宣传，理解学校如此做对我们成长的作用，加强学生积极参与和主人认识
3、召开班长会议，使之理解如何操作，以搞好班级治理，为班级添光
二、熟知方案详细内容，加强落实的标准1、选举好班委依照本班学生的表现选举，同时制定好其工作职责2、班级公约，班级奋斗目的这项工作需要班长主持，全体学生共同制定，班主任得监控与指导3、班花、班徽能够班主任建议，给学生一定时间去考虑，去设计，然后在主题班会时间或者其他时间共同参与、比拼，选择最合适的4、班级各岗竞聘（1）依照本班情况设置岗位，力争人人有岗，岗岗有人（2）制定好各岗职责（3）由学生自我介绍，尤其是本人的专长和才能，以及本人能够负责什么岗，负责后能够到达效果，班委会最终裁决三、检查、评比，加强落实的实效1、每个班级每周召开班委会，班主任参加，共同评比，选出班级的岗位之星，并上报到学校2、学校依照
