班主任工作范文之我班人数由多变少转变为由少变多陶湘一、初任班主任时我班的人数越来越少2001年我被分到新建一中任教
担任高一l2班(一般班)班主任,同时任教高一4班(次重点班)、高一11班(一般班)和高一12班(一般班)的物理教学,还在校团委做点事
刚来时,充满着年青人的热情和朝气,有使不完的劲,从早到晚都呆在学校里,只做三件事:第一件事确实是治理班级;第二件事确实是备课教书;第三件事确实是到团委做点事
在这三件事当中,花的时间最多的依然班级治理,可一个学期下来,班上是一团糟,晚自习的纪律是总有人在小声地讲话,白天的纪律是只要班主任在场就特别的安静,一旦班主任离开,那确实是闹哄哄
自然,班上学生就有点坐不住了,有点对这个班失去了决心,对班主任失去了决心,有的要求转班,也有的要求转校,还有的要求请假去打工,因而,班上的人数是越来越少了
鉴于此,高一下学期开学时我的班主任资历被学校剥夺了
二、再任班主任时我班的人数没少几个2003年我再次要求担任班主任工作,学校考虑再三,出于给年青人开展的时机,让我担任高一l5班(一般班)班主任,班人数为83人,相比初任班主任64人来说,这个班人数可谓多矣
由于有了一次不成功的带班教训后,本人作了深入的反思,汲取了失败的教训,对学生特别严峻,坚持做到了说一不二,奖惩清楚,选出了得力的班干,本人也特别勤奋,坚持做到了打预备铃时站在班级的门口,由于本人的有效付出,百分竞赛最好成绩是连续五个星期都挂流淌红旗,一年下来,班上各个方面表现特别好,班上人数没少几个,走了几个是:一是要求调到次重点班去的;二是本人主动要求不读的
三、继任班主任时我班人数先变少后变多2004年我接着担任高二l6班(理科一般班)班主任工作,分班时班人数为73人,考虑到一般班学生的特别性,我采取了比高一更加严峻的治理方法,关于一心只想混日子不想读书自由散漫的学生,我常和其家长获得联